【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過(guò),據(jù)圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,隨后兩側(cè)液面會(huì)持平
D.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)

【答案】A
【解析】解:A、若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),只是水分子的進(jìn)出處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),半透膜兩側(cè)溶液濃度不一定是相等的,A錯(cuò)誤;
B、若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,水分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升,B正確;
C、若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,水分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后葡萄糖從高濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入低濃度溶液中,則低濃度一側(cè)液面升高,隨后兩側(cè)液面會(huì)持平,C正確;
D、若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài),D正確.
故選:A.
滲透作用指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜(允許溶劑分子通過(guò),不允許溶質(zhì)分子通過(guò)的膜),水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象.或水分子從水勢(shì)高的一方通過(guò)半透膜向水勢(shì)低的一方移動(dòng)的現(xiàn)象.
滲透作用的發(fā)生需要兩個(gè)條件:半透膜和膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年與我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲(chóng)病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲(chóng)病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過(guò)成千上萬(wàn)鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來(lái)源.

1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是 和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 .倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是

2)圖是在純化過(guò)程中通過(guò) 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過(guò)灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次.圖表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.

3)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離.在此過(guò)程中,正確的操作是

A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)

D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì) ( )

A.都含有20種氨基酸 B.都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一種新型農(nóng)業(yè)生態(tài)模式,人們將農(nóng)作物的秸稈、落葉和人畜便等廢氣物放入沼氣池中進(jìn)行發(fā)酵,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料,沼液、沼渣作肥料。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,家禽、家畜屬于________,流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過(guò)________固定的太陽(yáng)能。被家禽、家畜攝入的能量,小部分會(huì)隨糞便排出,大部分通過(guò)________作用流入其體內(nèi)。

(2)此生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了________________率。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、____________。

(4)圖示生物中次級(jí)生產(chǎn)者有__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性)。下圖中Ⅱ2為色覺(jué)正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患色盲、耳聾、既耳聾又色盲的可能性分別是(  )

A. 1/8、0、0 B. 1/4、0、1/4

C. 1/4、0、0 D. 1/4、1/2、1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S、X分別為插條形態(tài)學(xué)上端、下端,下列敘述不正確的是( )

A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是色氨酸衍生物

B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、

下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響

C. 植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的自變量

D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、S和X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是(

A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開(kāi)屏

B.煙草的種子接受某種波長(zhǎng)光的照射才能萌發(fā)

C.水葫蘆根部的分泌物可抑制水體中藻類的大量繁殖

D.看家狗在外出時(shí)頻頻撒尿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)顯微鏡的知識(shí)正確的是(

A.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積

B.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)

C.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片,將要觀察的物像移到視野的中央

D.在低倍鏡下觀察到物像時(shí),可以直接使用高倍物鏡觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 出料口可以用來(lái)取樣

B. 排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳

C. 充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣

D. 充氣口的開(kāi)關(guān)始終要處于打開(kāi)狀態(tài)

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