【題目】將雜合子豌豆植株（只考慮一對(duì)等位基因）均分兩組，分別種植在甲、乙兩個(gè)相互隔離的區(qū)域，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交后，每一代雜合子出現(xiàn)的概率均為 ．依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，有關(guān)這兩個(gè)豌豆種群在這些年間的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A.兩個(gè)種群沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變
B.兩個(gè)種群發(fā)生了進(jìn)化
C.兩個(gè)種群之間存在地理隔離，但沒(méi)有形成生殖隔離
D.等位基因是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的，生物進(jìn)化的原材料來(lái)源于基因突變和基因重組

【答案】C
【解析】解：A、經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交后，雜合體逐漸減少，純合體逐漸增多，故基因型頻率發(fā)生了改變，A錯(cuò)誤； B、連續(xù)自交種群的基因頻率不變，而生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，故沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化，B錯(cuò)誤；
C、這兩個(gè)豌豆種群沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化，也沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，但存在地理隔離，C正確；
D、生物進(jìn)化的原材料來(lái)源于基因突變、基因重組和染色體變異，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因頻率的變化和物種的概念與形成，需要了解某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率；物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是 ．
（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所，據(jù)圖回答

（1）科學(xué)家依據(jù)____________________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上4個(gè)圖中屬于真核細(xì)胞的是__________________（填字母）。能進(jìn)行光合作用的是____________（填字母），其中D細(xì)胞內(nèi)含有_______和_______,因而是營(yíng)自養(yǎng)生活的生物。

（2）C細(xì)胞的DNA主要以________的形式存在，本質(zhì)上是____________，A細(xì)胞的DNA主要存在于_________。

（3）A、B、C、D圖中的細(xì)胞形態(tài)各不相同，說(shuō)明細(xì)胞具有____________；但四種細(xì)胞又具有相似的相似之處為_________(至少兩處)，說(shuō)明細(xì)胞又具有___________性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)沒(méi)有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含由m個(gè)堿基，其中有a個(gè)胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測(cè)到如右圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析，正確的是（ ）

A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ類型，比例為1:3
B.DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí)，其上基因遵循分離定律
C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是（2n-1）（m -a）/2
D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因表達(dá)的過(guò)程，①②③④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，甲、乙表示過(guò)程，下列正確的是（ ）

A.②③④表示三種不同的RNA分子，含有密碼子的是②
B.甲、乙兩過(guò)程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的只有乙
C.據(jù)乙過(guò)程分析，圖中翻譯的方向是從左往右
D.有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過(guò)程是甲和乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中猞猁和雪兔數(shù)量的變化曲線．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）猞猁和雪兔的數(shù)量變化及種間關(guān)系分別屬于、水平上研究的問(wèn)題．
（2）圖中表示猞猁種群數(shù)量變化的是曲線．猞猁的存在往往（“有利于”或“不利于”）增加物種的多樣性．
（3）猞猁和雪兔都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中極少數(shù)用于 ， 其余的能量用于呼吸作用以熱能的形式散失．
（4）所謂“精明的捕食者”策略中包括 ．
A.捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的個(gè)體
B.捕食者多數(shù)在個(gè)體數(shù)量較小的種群中捕食
C.捕食者往往選擇個(gè)體體積較大的獵物
D.捕食者一般不會(huì)將所有獵物都吃掉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變、染色體變異常會(huì)導(dǎo)致不同類型的人類遺傳病，分析、研究人類遺傳病對(duì)于人類遺傳病防治起著重要作用．已知抗維生素D佝僂病為伴X顯性遺傳病，血友�。ㄈ狈δ蜃樱榘閄隱性遺傳�。铝姓f(shuō)法中正確的是（　�。�
A.一對(duì)患有抗維生素D佝僂病的夫婦，所生的女兒不一定患病
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是血紅蛋白中一個(gè)氨基酸被替換
C.某家庭中母親患血友病，父親正常，生了一個(gè)凝血正常且性染色體為XXY的孩子，則其形成原因可能是卵細(xì)胞異常
D.人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，一對(duì)夫婦中妻子患病，丈夫正常，則所生子女不患該病的概率為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是（）
A.細(xì)胞中的染色體上存在原癌基因和抑癌基因
B.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C.原癌基因與抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)
D.細(xì)胞癌變都是單一基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程，對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A.甲可表示胰島細(xì)胞中的遺傳信息傳遞方向
B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案