A. | 全部錯(cuò)誤 | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
分析 1、光合作用效率是指綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中所含有的能量與光合作用所吸收的光能的比值.農(nóng)作物的光合作用效率與二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、溫度、礦質(zhì)元素等有密切關(guān)系.
光能利用率較光合作用效率的概念外延增大了,即光合作用效率屬于光能利用率的范疇,提高光能利用率包括提高光合作用效率(包括光照強(qiáng)弱的控制、二氧化碳的供應(yīng)、必需礦質(zhì)元素的供應(yīng))、延長(zhǎng)光合作用時(shí)間、增加光合作用面積.光合作用效率=$\frac{光合作用制造的有機(jī)物中的能量}{光合作用中吸收的光能}$;光能利用率=$\frac{光合作用制造的有機(jī)物中的能量}{種植面積內(nèi)所照射的光能}$.延長(zhǎng)光合作用時(shí)間、增加光合作用面積、套種、間種都能提高光能利用率,但不能提高光合作用效率.
2、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和物種豐富度呈正相關(guān).
3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志.
解答 解:①合理密植既可以提高光能的利用率,不一定能提高綠色植物光合作用的效率;①錯(cuò)誤;
②生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和物種豐富度呈正相關(guān),巧設(shè)食物鏈,不能增加物種數(shù)量,故不能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,也不能提高相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率,②錯(cuò)誤;
③生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣,為防止減產(chǎn),可用生長(zhǎng)素對(duì)番茄進(jìn)行補(bǔ)救,油菜是需要收獲種子的作物,為達(dá)到補(bǔ)救的目的,需進(jìn)行人工授粉,③錯(cuò)誤;
④同一物種的雌雄個(gè)體之間不存在生殖隔離,能相互交配并產(chǎn)生后代,④錯(cuò)誤;
⑤二倍體生物不一定是受受精卵直接發(fā)育而來(lái)的,如二倍體生物經(jīng)過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生,則不經(jīng)過(guò)受精卵發(fā)育,單倍體生物體細(xì)胞中,含有本物種配子染色體組數(shù),不一定含有一個(gè)染色體組,可能含有多個(gè)染色體組,⑤錯(cuò)誤;
⑥突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的,影響基因頻率變化的因素有自然選擇、基因突變和染色體變異、遷入和遷出、遺傳漂變等,⑥錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有:光合作用效率和光能利用率、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)、二倍體、單倍體,綜合性較強(qiáng),難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表現(xiàn)為紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | |
白眼(♀)×紅眼(♂) | 全紅眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液通常含有糖原、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和生長(zhǎng)因子等 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用于生產(chǎn)香料、色素、殺蟲(chóng)劑等,也可用于培育轉(zhuǎn)基因植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因 | |
B. | X射線的照射不會(huì)影響基因B和基因b的突變率 | |
C. | 基因B中的堿基對(duì)G-C被堿基對(duì)A-T替換可導(dǎo)致基因突變 | |
D. | 在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的突變 |
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