【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是

A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀

B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀

C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

D. 同一種地雀→生殖隔離→地理隔離→不同種地雀

【答案】A

【解析】試題解析：考查現(xiàn)代生物進(jìn)化論的實(shí)際應(yīng)用。南美同一種地雀生活在不同的島嶼，造成地理隔離，經(jīng)過長期的自由選擇作用，導(dǎo)致地雀之間的生殖隔離，最終形成不同種的地雀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某變異類型果蠅個體的染色體組成，產(chǎn)生該變異果蠅的原因不包括（ ）

A.父本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
B.父本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常
C.母本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
D.母本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明的化學(xué)
（2）在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是分離提純S型細(xì)菌的等物質(zhì)．
（3）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出的假設(shè)．
（4）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長出 ．
（5）繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)之后，在赫爾希和蔡斯用方法完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是 ． 若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng) ， 再用噬菌體去感染．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅中紅眼基因（A）與白眼基因（a）位于X染色體上，長翅基因（B）與殘翅基因（b）位于常染色體上．現(xiàn)用兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表．請分析回答：

表現(xiàn)型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌性

3

1

0

0

雄性

3

1

3

1


（1）親本中雄性的基因型是 ， 雌性的基因型是 ．
（2）雌性親本產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中，與A組合的基因應(yīng)為 ．
（3）若用雄性親本測交，則其后代中表現(xiàn)型為紅眼長翅的個體占后代總數(shù)的比例為 ．
（4）如果讓后代中的紅眼殘翅雄果蠅與紅眼殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生的后代中白眼殘翅所占的比例為 ．
（5）一只雄果蠅基因型為BbXaY，在某次減數(shù)分裂中產(chǎn)生了三個基因型分別為bY、bY、BBXa的精子，則另外一個精子的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物有關(guān)的知識回答下列問題．

（1）甲類物質(zhì)的單體是；乙類物質(zhì)單體為（填“a”或“b”）．
（2）組裝細(xì)胞是科學(xué)研究的前沿課題．要組裝一個完整的細(xì)胞，需要用到組成細(xì)胞的各種化合物，除了甲乙兩大類物質(zhì)外，還必須加入、等無機(jī)物和、v等有機(jī)物．
（3）為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的干重．干重變化如圖丙所示．
實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是（填“C”、“H”、“O”或“N”）．
（4）若要探究Mg元素是否為植物生命活動所必需的元素，可將一批生長狀況良好且一致的小麥幼苗均分為兩組，對照組放在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)放在的“完全”營養(yǎng)液中培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的分布、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）

A. 核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)

B. 核糖體的化學(xué)組成和DNA病毒相似

C. 在生物膜系統(tǒng)中，核糖體不是只分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 蛋白質(zhì)合成的全過程都是在核糖體上完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某研究小組調(diào)查涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病為伴性遺傳。下

列分析錯誤的是

A. 確定甲病的遺傳方式基本方法是在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

B. 甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C. Ⅰ1能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞

D. Ⅱ7和Ⅱ8再生一個健康男孩的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在a，b，c，d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時二氧化碳和氧氣體積變化的相對值如表所示．若底物是葡萄糖，則下列敘述中不正確的是（ ）

條件

a

b

c

d

二氧化碳釋放量

10

7

5

8

氧氣吸收量

0

2

4

8


A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精
B.d條件下，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體
C.c條件下，無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
D.b條件下，有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是 （ )

A. 間期進(jìn)行染色體復(fù)制

B. 中期染色體排列在赤道板上

C. 同源染色體聯(lián)會形成四分體

D. 著絲點(diǎn)分裂，一個染色體變成兩個染色體

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