【題目】下列選項中，屬于人體衰老細(xì)胞特征的是( )

A. 水分含量增加 B. 多種酶的活性增強(qiáng)

C. 呼吸速率加快 D. 色素逐漸積累

【答案】D

【解析】人體衰老細(xì)胞特征有細(xì)胞水分減少，體積縮�。欢喾N酶活性降低，代謝減慢；細(xì)胞呼吸作用減弱，物質(zhì)運(yùn)輸功能改變；細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，色素積累增多等；綜上所述，符合題意的選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖。

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的_____________上。需先用______________（填溶劑名稱）提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進(jìn)一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。據(jù)圖分析,該植物可通過_______________以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力。

（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是_______________。18:00時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是：（ ）

A．氣溫下降導(dǎo)致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因

B．植物抗寒性增強(qiáng)與結(jié)合水含量相對增多有關(guān)

C．植物抗寒性的變化與細(xì)胞呼吸無關(guān)

D．冬季植物對無機(jī)鹽的吸收也會明顯減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)。物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制。物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成并分泌，且具有免疫作用。物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列有關(guān)說法正確的是：（ ）

A．A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素

B．物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a種類、數(shù)量和排列順序不同

C．與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu)，使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的敘述錯誤的是（ ）

A. 無核仁，但有核糖體可合成蛋白質(zhì)

B. 無核膜，但有絲分裂時DNA也復(fù)制

C. 無葉綠體，但有些能進(jìn)行光合作用

D. 無線粒體，但有些能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的②為____________數(shù)目變化。

（2）若要鑒定細(xì)胞A中的③的主要成分，應(yīng)選用____________作為鑒定試劑。如果④與⑤互換部分片段，這種變異類型屬于____________。圖乙中B的細(xì)胞名稱是______________。

（3）圖乙中D對應(yīng)圖甲中的時期是_________段；C對應(yīng)圖甲中的時期是__________段。（用大寫字母表示）

（4）在圖甲中，如果將A點(diǎn)時旳全部核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，而分裂過程中所用的原料中沒有放射性同位素，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________________。

（5）LM過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性胸腺發(fā)育不全的患者，易反復(fù)感染病毒、真菌等。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 先天性胸腺發(fā)育不全屬于免疫缺陷癥

B. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者T細(xì)胞的數(shù)量會顯著降低

C. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者可通過移植胸腺進(jìn)行治療

D. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者感染病毒、真菌后無法產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中__________（填“植物”或“動物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是__________（至少答兩點(diǎn)）。

（2）圖A中③的功能對來自[ ]_________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝；②是__________，它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”。

（3）圖B中①具有支持和保護(hù)作用，其主要成分是__________，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_________。

（4）若用丙酮從上述細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？__________，理由是_______________。

（5）假設(shè)B細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)是_____________________（填名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了

A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗→驗證 B. 假設(shè)→實(shí)驗→結(jié)論→驗證

C. 實(shí)驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 D. 實(shí)驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

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