科學家把從小鼠胚胎干細胞中分離獲得的4個基因通過病毒導入已分化的小鼠成熟細胞,發(fā)現(xiàn)成熟細胞返回到了未成熟的干細胞狀態(tài).這種干細胞(iPS細胞)又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細胞等多種細胞.下列敘述正確的是( 。
A、此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體蛋白的功能
B、此實驗過程中只運用了DNA重組技術
C、iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同
D、分化形成的神經(jīng)細胞仍然能進行遺傳信息的表達
考點:干細胞的研究進展和應用,細胞的分化
專題:
分析:1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達.
2、遺傳信息的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成蛋白質(zhì)的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.生物體內(nèi)幾乎所有細胞都能發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
解答: 解:A、此實驗過程中,病毒為載體,而不是載體蛋白,A錯誤;
B、此實驗過程中除了運用DNA重組技術,還運用到了胚胎工程技術,B錯誤;
C、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,不會改變細胞中的遺傳物質(zhì),因此iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因相同,C錯誤;
D、分化形成的神經(jīng)細胞仍然能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成蛋白質(zhì),即進行遺傳信息的表達,D正確.
故選:D.
點評:本題iPS細胞為背景材料,考查基因工程、細胞分化及遺傳信息的表達等知識,要求考生識記基因工程的原理、步驟及應用;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記遺傳信息表達的概念,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列列舉了幾種可能誘發(fā)基因突變的因素,其中哪項是不正確的是( 。
A、射線的輻射作用
B、亞硝酸、堿基類似物等化學物質(zhì)
C、激光照射
D、雜交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關敘述正確的是(  )
A、該細胞內(nèi)還應具有中心體等多種細胞器
B、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
C、1、5是有氧呼吸的場所,該細胞不能進行無氧呼吸
D、3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶滲有酵母菌的葡萄糖液,吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比是3:5,這是因為( 。
A、有
1
2
的酵母菌在進行需氧呼吸
B、有
2
3
的酵母菌在進行需氧呼吸
C、有
1
3
的酵母菌在進行需氧呼吸
D、有
1
4
的酵母菌在進行需氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖.相關判斷錯誤的是( 。
A、此動物細胞內(nèi)最多含有四個染色體組
B、此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細胞可能形成兩種精子或一個卵細胞
D、此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進入細胞核的通道是( 。
A、核膜B、核孔
C、胞間連絲D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由103個氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中,分子量減少了1800(不考慮二硫鍵的形成),則形成該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是(  )
A、3,51B、3,3
C、3,48D、3,103

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大豆植株的體細胞含40條染色體.用紫外線處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是(  )
A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交無性狀分離
B、紫外線誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向
C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D、單倍體植株的細胞最多含有40條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時裝片如圖A,以此研究植物細胞的一些生命活動,整個實驗過程保證細胞始終為生活狀態(tài):

(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應該為
 

(2)在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細胞,整個實驗過程中,該細胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
,發(fā)生此變化的條件為:
①植物細胞的
 
相當于一層半透膜,②
 
之間存在濃度差.
(3)為了更好的觀察圖B所示細胞在實驗過程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細胞作為材料,實驗開始后液泡的顏色變化為
 
(填“變深”或者“變淺”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案