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如圖中甲是某種動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數目變化曲線,乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析回答:

(1)分析甲圖可知[B]是
 
過程,形成的細胞發(fā)育過程中只進行[C]
 
過程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]期和[
 
]期.
(3)乙圖細胞所處的分裂時期是
 
,是甲圖中[2]過程的一個階段,該生物細胞中染色數最多有
 
條.
考點:減數分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:甲圖中A段染色體數目減半,B段染色體數目加倍,C段染色體數目總體不變.因此①代表減數第一次分裂,②代表減數第二次分裂的前期和中期,③代表減數第二次分裂的后期,④代表受精作用,⑤⑥⑦一起代表有絲分裂的過程.乙圖細胞中無同源染色體,染色體排列在赤道板上,細胞處于減數第二次分裂中期.
解答: 解:(1)生物個體發(fā)育的起點是受精卵,受精卵通過受精作用形成,受精卵通過有絲分裂完成個體發(fā)育.
(2)在③減數第二次分裂的后期和⑥有絲分裂的后期由于著絲點的分裂,導致姐妹染色單體分離.
(3)乙圖細胞中無同源染色體,染色體排列在赤道板上,細胞處于減數第二次分裂中期.由于細胞中只含有4條染色體,且無同源染色體,著絲點沒有分裂,所以可判斷該生物正常體細胞中含有8條染色體.因此,該生物細胞中染色數最多時,即有絲分裂后期,著絲點分裂后,染色體暫時加倍,有16條.
故答案為:
(1)受精作用    有絲分裂
(2)[③][⑥]
(3)減數第二次分裂中期   16
點評:本題難度適中,通過染色體變化曲線圖和細胞分裂圖考查了減數分裂、受精作用和有絲分裂,在判斷時期時要根據概念如:減數分裂過程中染色體數目減半、受精作用結合了精子和卵細胞中的染色體等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結構的放大圖.請據圖回答:

(1)若圖甲細胞1產生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞是
 

(2)若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
,接受信號的物質基礎是
 

(3)若圖甲細胞3受到刺激產生興奮,興奮部位膜外電位是
 
;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖乙所示,圖乙中結構③的名稱是
 
.結構②中的液體成分屬于
 
.①中的物質是
 
,它經過
 
(細胞器)加工成熟,由前膜釋放時是否消耗能量?
 

(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是
 

(5)若細胞4能產生抗體,它由
 
細胞分化而來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是( 。
A、③是人體內細胞代謝的主要場所
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定
C、長期蛋白質營養(yǎng)不足會導致④的滲透壓升高,引起組織水腫
D、毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻高稈(D-易倒伏)對矮稈(d-抗倒伏)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳.用一個純合易感病的矮稈品種與一個純合抗病高稈品種雜交,F1自交得F2,F2代中出現既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為( 。
A、RRdd,
1
8
B、Rrdd,
1
16
C、RRdd,
1
16
和Rrdd,
1
8
D、rrDD,
1
16
和RRDd,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅翅的形狀有3種類型:長翅、小翅和殘翅,由兩對等位基因(Gg和Hh)共同決定.其中G、g位于常染色體上.當個體中G和H基因同時存在時,表現為長翅,G基因不存在時,表現為殘翅.兩個純合品系的果蠅進行雜交實驗,結果如下表:
雜交組合親本F1F2
正交殘翅♀×小翅♂長翅♀×長翅♂長翅:小翅:殘翅=9:3:4
反交小翅♀×殘翅♂長翅♀×小翅♂
請回答:
(1)據表分析可推出H,h這對基因位于
 
染色體上,理由是
 

(2)正交實驗中,親本的基因型是
 
,F2中小翅個體的基因型是
 
、
 

(3)反交實驗中,F2的表現型及比例是
 

(4)純種長翅果蠅的幼蟲,在25℃條件下培養(yǎng),成蟲均表現為長翅,若在35℃條件下培養(yǎng),成蟲均表現為殘翅,但基因型不改變,這種現象稱為“表現模擬”.現有一只殘翅雌果蠅,請設計一個實驗判斷它是否屬于“表型模擬”.(只考慮G、g這對基因)
實驗方法:讓上述殘翅雌果蠅與
 
雄果蠅雜交,產生的幼蟲在
 
條件下長成成蟲,觀察成蟲的翅型.
結果與結論:
①若成蟲
 
,則說明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”.
②若成蟲
 
,則說明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下述材料回答問題:
材料一:2002年7月9日河南某地氣溫高達39℃,大家都在家中休息.然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草.次日晚上家人沒有見到他.當天在玉米地發(fā)現他時,已經死亡多時.據估計,趙某系中暑身亡.
材料二:青年男子高某,在暑期外出旅游.一日出發(fā)后,天氣十分炎熱.高某連續(xù)不斷地以
 
解渴.后來他感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷了過去.后被人送到了醫(yī)院,診斷為水中毒.
(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在
 
天氣.在這種天氣狀況下,人體內的熱散發(fā)出去的主要方式是
 

(2)據估計,趙某身體的產熱和散熱的關系是
 
,高某身體的產熱和散熱的關系是
 

(3)趙某和高某的身體的內環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞.趙某被破壞的內環(huán)境因素是
 
,高某身體被破壞的內環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關實驗的問題.
(1)在蘋果、黃豆、花生三種生物材料中,最適于用作還原糖鑒定的是
 
,還原糖與斐林試劑發(fā)生反應需要進行
 
才能產生磚紅色沉淀.
(2)在制作植物的有絲分裂裝片時,主要步驟為解離、
 
、染色和制片;若要清楚的觀察到染色體的形態(tài),最好選擇處于有絲分裂
 
期的細胞.
(3)唾液淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蔗糖分解,這說明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A、成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生水
B、細胞分化程度越大,分裂能力越弱,全能性也越低
C、同一個體造血干細胞與幼紅細胞中核基因相同,但基因的執(zhí)行情況不同
D、成熟紅細胞中只有部分基因表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因工程的部分過程示意圖,甲~丁代表各不同階段參與的成分.根據圖中的資料,下列敘述正確的是( 。
A、甲可以是細菌的質粒
B、「乙」是某種激素分子
C、「丙」可以是植物的RNA分子
D、「丁」為抗體分子

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