18．在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體．下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是（　�。�
 減數(shù)第二次分裂中期  減數(shù)第二次分裂后期
 染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條
甲10 20 20．10
乙1020 200
丙2040 2010
丁204040  0
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 減數(shù)分裂過程中染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化規(guī)律：

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
復制以后的每條染色體中含兩條染色單體，當著絲點分裂以后，染色單體消失，染色體染上暫時加倍．

解答 解：有絲分裂后期細胞中所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍，因此該生物體細胞中有20條染色體．
（1）減數(shù)第二次分裂中期，細胞中所含染色體數(shù)目是體細胞的一半，即10條，此時每條染色體含有2條染色單體，即20條．
（2）減數(shù)第二次分裂后期，細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞相同，即20條，此時著絲點分裂，不含姐妹染色單體．
故選：B．

點評 本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（ ）

A．分子式為CaHbNdOd﹣8Se且由一條鏈狀肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)，最多含d﹣l個肽鍵

B．脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序等因素是導致DNA分子具有多樣性的原因

C．蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體，而核酸的合成場所不一定是細胞核

D．某些蛋白質(zhì)可能具有催化功能，但核酸一定不具有催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學物質(zhì)，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列有關(guān)問題：
（1）實驗原理：有毒物質(zhì)使細胞發(fā)生染色體變異，根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學物質(zhì)的毒性．
（2）材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片．
（3）實驗步驟：
Ⅰ．制備細胞懸浮液．把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
Ⅱ．進行細胞培養(yǎng)．
①．取A、B、C 三個潔凈的培養(yǎng)瓶，消毒滅菌，加入等量的細胞懸浮液；
②．向A培養(yǎng)瓶中加入化學物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學物質(zhì)乙，C瓶中加入等量的蒸餾水，搖勻；
③．把3個培養(yǎng)瓶放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)．
Ⅲ．制作臨時裝片．
①．當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，加入動物細胞固定液，迅速殺死細胞并固定細胞分裂相；
②．靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，加1-2滴龍膽紫溶液染色，3～5min后，蓋上蓋玻片．
Ⅳ．鏡檢和統(tǒng)計．
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于有絲分裂中期的細胞，并與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片對比以確認發(fā)生變異的細胞，統(tǒng)計并計算．
（4）結(jié)果分析與結(jié)論：
①． 經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%，QB=12.5%，QC=0.1%，由此可知該實驗的結(jié)論是甲、乙兩種化學物質(zhì)均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．
②．在實驗中，C培養(yǎng)瓶起對照作用，C瓶的Q值說明動物細胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細胞中化合物的敘述中不正確的是（　�。�
A．磷脂是動植物細胞必不可少的脂質(zhì)
B．果糖和蔗糖都具有還原性
C．淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖
D．不同蛋白質(zhì)分子中的肽鍵相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測和預防的敘述，不正確的是（　�。�
A．血友病婦女與正常男性婚配，生育后代時適宜選擇女孩
B．產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
C．遺傳咨詢的第一步是分析確定遺傳病的傳遞方式
D．21三體綜合征預防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為細胞重要的生命活動圖解．請據(jù)圖回答下面的問題：

（1）在ABCD中，染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A，基因選擇性表達的過程則發(fā)生在B，對于生物體無積極意義的過程是D．（填圖中字母）
（2）細胞癌變的特征為：①．細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化；②．無限增殖；③由于細胞膜上糖蛋白減少，黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移．
（3）機體內(nèi)有的細胞由于受到致癌因子的作用，使正常細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導致D過程的發(fā)生．
（4）若正常情況下，人體細胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質(zhì)交流和信息傳遞受到阻礙，則細胞發(fā)生了C（填圖中字母）的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．分離定律和自由組合定律是下列哪位學者提出來的（　�。�
A．達爾文B．孟德爾C．沃森和克里克D．施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列個體屬于純合子的是（　�。�
A．AABbCCDDB．AABbCCDdC．AABBddCCD．AaBbDDCc

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．工業(yè)生產(chǎn)中，提取天然β-胡蘿卜素的方法之一：利用紅酵母等微生物進行發(fā)酵，經(jīng)過菌體裂解、離心后進行萃�。卮鹨韵掠嘘P(guān)問題：
（1）若要初步確定某一菌株是否為紅酵母菌株，相對簡便的操作是通過平板劃線法將菌種接種于固體培養(yǎng)基上，并在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察其形成的菌落的顏色、大小（形狀、隆起程度）（填2個）特征．
（2）碳源的種類對β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，有關(guān)研究結(jié)果如下：
碳源麥芽糖庶糖淀粉
β-胡蘿卜素含量（mg/L）3.524.811.68
據(jù)表分析，最佳碳源是蔗糖．若要進一步探究最佳碳氮源，請簡要寫出實驗設計思路：以蔗糖為碳源，分別用不同氮源進行實驗，檢測并比較β-胡蘿卜素含量．
（3）有科研人員嘗試利用紫外線處理紅酵母，以獲得高產(chǎn)菌株．對處理所得菌株分別進行培養(yǎng)并經(jīng)裂解、離心后，根據(jù)β-胡蘿卜素易溶于有機溶劑的特點，可以采用有機溶劑萃取法萃取產(chǎn)物，并對萃取產(chǎn)物通過紙層析法進行鑒定，鑒定過程需要用標準樣品進行對比．經(jīng)定量分析后，若得到高產(chǎn)菌株株，要對其進行長期保存，可采用甘油管藏的方法在20℃的冷凍箱中保存．

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