在顯微鏡目鏡和物鏡都是10×?xí)r,觀察到視野的直徑位置有一行連續(xù)的20個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40倍時(shí),可以看到幾個(gè)完整的細(xì)胞( 。
A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、80個(gè)
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),而顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾,而不是面積或體積.
2、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少.
解答: 解:顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù).當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)是100×,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的20個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)是400×,是原來(lái)4倍,因此看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的
1
4
,即
1
4
×20=5個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記顯微鏡的成像原理,掌握顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法,能扣住“一行”答題,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是( 。
A、直接操作對(duì)象是蛋白質(zhì)
B、合成的可以是天然不存在的蛋白質(zhì)
C、在細(xì)胞水平(或性狀水平)操作
D、完全不同于基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究水草的光補(bǔ)償點(diǎn)(植物光合作用吸收的C02量與呼吸作用釋放的C02量相等時(shí)的光照強(qiáng)度),研究人員設(shè)計(jì)了如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn).
試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).
(1)一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化,這說(shuō)明
 

預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是
 

(2)此實(shí)驗(yàn)中用熒光燈比白熾燈更好,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)下表.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)組成水草藻類浮游動(dòng)物小魚(yú)泥沙
生態(tài)瓶編號(hào)++++-+
-+++-+
++++--
++++++
注:“+”表示有;“-”表示無(wú).
根據(jù)觀測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通小麥中有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩隊(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是
 
,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是
 
類.
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
組,原因是
 

(4)①通過(guò)矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
.獲得的矮桿抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的占
 

②在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中,剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí),對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是( 。
A、轉(zhuǎn)入0.1a濃度的蔗糖溶液中
B、轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中
C、轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中
D、轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

來(lái)自中國(guó)疾控中心的統(tǒng)計(jì),截至2010年底,中國(guó)累計(jì)報(bào)告艾滋病感染者(包括病人)共計(jì)379348例,80%集中在20歲-40歲,其中病人13萬(wàn)余例,死亡6.8萬(wàn)余例.如圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞--T細(xì)胞的數(shù)量變化過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖1分析回答:

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
組成.
(2)由圖可知HIV主要攻擊人的
 
細(xì)胞,其在特異性免疫中的作用是
 

(3)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是
 
的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.
(4)結(jié)合遺傳信息傳遞圖解如圖2
你認(rèn)為控制HIV產(chǎn)生新個(gè)體的最佳環(huán)節(jié)是上述
 
.(填序號(hào))
(5)艾滋病的主要傳播途徑是
 

A.性接觸傳播  B.蚊蟲(chóng)叮咬傳播  C.血液傳播  D.母嬰垂直傳播  E.握手、共同用餐、同池游泳傳播.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含15N、35S、32P的噬菌體侵染不含放射性元素的細(xì)菌,則釋放出來(lái)的子代噬菌體中( 。
A、DNA含有32P,蛋白質(zhì)中含有35S
B、大多數(shù)噬菌體含有15N、32P
C、少數(shù)噬菌體含有15N、32P
D、全部含有35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞在有氧氣時(shí)進(jìn)行有氧呼吸從而產(chǎn)生大量能量供生命活動(dòng)所需.已知人體成熟的紅細(xì)胞除了細(xì)胞膜外沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu).圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問(wèn)題.

(1)圖A顯示的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="xqfdgsh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要因素是
 
.圖B中m點(diǎn)開(kāi)始,運(yùn)輸速率不再增加,可能原因是
 

(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)上,兩者存在的共同點(diǎn)是
 

(3)圖C、圖D中,可表示K+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 
,并說(shuō)明理由
 

(4)圖A~圖D,可表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(5)神經(jīng)細(xì)胞排出Na+的方式是
 

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