【題目】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是

A．基因的選擇性表達 B．DNA的半保留復(fù)制

C．同源染色體的分離 D．姐妹染色單體的分開

【答案】C

【解析】蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪是細胞分裂和細胞分化共同作用的結(jié)果，而細胞分化就是基因的選擇性表達，該行為在細胞內(nèi)發(fā)生，A錯誤；蛙的受精卵進行的是有絲分裂，在有絲分裂間期中進行DNA復(fù)制，而DNA的復(fù)制特點就是半保留復(fù)制，該行為在細胞內(nèi)發(fā)生，B錯誤；同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而蛙的胚胎發(fā)育過程中不進行減數(shù)分裂，因此該行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生，C正確；在有絲分裂后期時，著絲點分裂導(dǎo)致姐妹染色單體分開，該行為在細胞內(nèi)發(fā)生，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】3月24日是世界結(jié)核病防治日，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述，正確的是 ( )

A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)

B. 該菌是好氧菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后，由高爾基體負責(zé)運輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCC（三對基因獨立遺傳）的豌豆自交，自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是（ ）

A．兩種，3∶1 B．四種，l∶l∶l∶l

C．四種，3∶1∶3∶1 D．四種，9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則次級精母細胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（ ）

A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是 （ ）

A．語言功能是人腦特有的高級功能

B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字

C．腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控

D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖ll所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用。現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：10：3 B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：9：3 D. 白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次”，其原因不包括

A．只有細胞內(nèi)才有遺傳物質(zhì)DNA

B．其它層次都是建立在細胞這一層次基礎(chǔ)之上的

C．生物體中的每一個細胞都具有獨立性，能獨立完成一系列生命活動

D．比細胞更小的結(jié)構(gòu)層次，不能獨立完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃狗的皮毛著色由位于不同對的常染色體上的兩對基因(A、a和B、b)控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色(A_B_ )、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。下圖是小黃狗的一個系譜，下列敘述中不正確的是 (　　)。

A. Ⅰ2的基因型是AaBb

B. 欲使Ⅲ1產(chǎn)下褐色的小狗，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為黑色或褐色的雄狗雜交

C. 如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率是

D. 有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個體都不相同的新性狀，該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，那么該變異來源于基因突變

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