對(duì)大多數(shù)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)化合物分別是（　�。�
A、無(wú)機(jī)鹽和糖類
B、水和核酸
C、無(wú)機(jī)鹽和脂質(zhì)
D、水和蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的不同化合物的含量的比較，回憶細(xì)胞中不同化合物的含量，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：在組成細(xì)胞的化學(xué)成分中，占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水，最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的化合物中不同化合物的含量，對(duì)于組成細(xì)胞的不同化合物含量的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中5號(hào)女兒患單基因遺傳病，則下列推測(cè)正確的是（　�。�
A、該病最可能是伴X隱性遺傳病
B、若3、4號(hào)是同卵雙生兄弟，則3、4號(hào)變異來(lái)源可能是基因重組
C、若3、4號(hào)是異卵雙生兄弟，基因型相同的概率是
5
9
D、調(diào)查有該病史的4-10個(gè)家庭，可計(jì)算出該病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞液
B、細(xì)胞液屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)的大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞器中
D、細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，但不一定含細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾種膜中，能通過(guò)某些大分子物質(zhì)的是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、線粒體膜
C、葉綠體膜D、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）圖中2和3表示
 
；1和2構(gòu)成
 
； 4表示
 
，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．
（2）在低溫下，結(jié)構(gòu)4排列整齊，但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
性．
（3）
 
側(cè)表示細(xì)胞外．
（4）對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出
 
；后來(lái)在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，桑格和尼克森提出的
 
模型為大多數(shù)人接受．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用主要是（　�。�
A、反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng)
B、運(yùn)輸各種物質(zhì)
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、良好溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（　�。�
A、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
B、糖原、乳糖、纖維素
C、蔗糖、核苷酸、磷脂
D、血紅蛋白、淀粉、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、c還能調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問(wèn)題．
（1）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（2）蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過(guò)程中是利用了代謝類型為
 
的醋酸菌發(fā)酵作用．
（3）有些微生物能合成纖維素酶，研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物--纖維素分解菌，在篩選該菌的過(guò)程中，人們發(fā)明了
 
法，此法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選．在將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可以通過(guò)
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)以增加纖維素分解菌的濃度．這種培養(yǎng)基在功能上說(shuō)應(yīng)該是
 
培養(yǎng)基，配制這種培養(yǎng)基的碳源應(yīng)是
 
．
（4）如果在鑒別培養(yǎng)基觀察到產(chǎn)生
 
的菌落，說(shuō)明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量的測(cè)定．在微生物培養(yǎng)時(shí)，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
．

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