【題目】下面的敘述不正確的是

A. 玉米種子發(fā)芽早期,CO2釋放量是O2吸收量的1.5倍,說(shuō)明無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng)

B. 白鼠吸入18O2后,尿中的水有HO,呼出的二氧化碳也含18O

C. 罐頭蓋頂若隆起,其內(nèi)食品則不能食用,很可能是需氧微生物呼吸產(chǎn)生了CO2

D. 給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5OH

【答案】C

【解析】

由于植物細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)方程式中CO2的釋放量和O2的吸收量判斷細(xì)胞呼吸狀況:

(1)不消耗O2,但產(chǎn)生二氧化碳時(shí),細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

(2)當(dāng)CO2的釋放量等于O2的吸收量時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;

(3)當(dāng)CO2的釋放量大于O2的消耗量時(shí),細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,此種情況下,再根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量進(jìn)行判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢(shì)。

由于在玉米種子萌發(fā)早期,CO2釋放量是O2吸收量的1.5倍,假設(shè)CO2的釋放量為3mol,O2的吸收量為2mol,則有氧呼吸消耗2mol的氧氣,產(chǎn)生2mol的二氧化碳,所以無(wú)氧呼吸產(chǎn)生1mol的二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)式可計(jì)算出有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量分別是1/31/2,因此,無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng),A正確;關(guān)于呼吸作用元素的去向分析:

所以18O2標(biāo)記以后放射性元素首先出現(xiàn)在水中,但是水又可以作為反應(yīng)物,如果水作為反應(yīng)物,那么放射性元素又可以出現(xiàn)在二氧化碳中,B正確;罐頭內(nèi)是無(wú)氧環(huán)境,其蓋頂若隆起,說(shuō)明是厭氧微生物呼吸產(chǎn)生了CO2,所以食品不能食用,C錯(cuò)誤;給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO214C314C6H12O6,根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),14C6H12O6會(huì)分解形成14C2H5OH,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì),A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是

A. 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 分子復(fù)制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不能用于鑒別一個(gè)細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞的是

A. 是否有核糖體 B. 是否有細(xì)胞壁 C. 是否有液泡 D. 是否有中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(

A.活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)

B.各種化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行

C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D.細(xì)胞器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1952年,科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究。他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,然后用上述大腸桿菌來(lái)培養(yǎng)T2噬菌體,再用得到的T2噬菌體分別去感染未標(biāo)記的大腸桿菌(如右下圖),并經(jīng)過(guò)保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)驗(yàn)(如左下圖)。

其實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)

32P和35S分別標(biāo)記噬菌體

③放射性檢測(cè)

④離心分離。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)T2噬菌體的成分簡(jiǎn)單,只含有________________,是證實(shí)哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實(shí)驗(yàn)材料。

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_____________(用實(shí)驗(yàn)步驟中的序號(hào)表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是___________________________________________________。

(4)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心,在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的______________。

(5)某個(gè)親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P細(xì)菌,產(chǎn)生子代噬菌體16個(gè),其中還含有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為__________,帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的百分比為___________

(6)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是

A.噬菌體和根霉菌B.衣藻和變形蟲(chóng)

C.細(xì)菌和草履蟲(chóng)D.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物,葉型有闊葉和窄葉兩種,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:下列有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是( )

雜交

組合

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型及株數(shù)

父本

母本

雌株

雄株

1

闊葉

闊葉

闊葉243

闊葉119、窄葉122

2

窄葉

闊葉

闊葉83、窄葉78

闊葉79、窄葉80

3

闊葉

窄葉

闊葉131

窄葉127

A. 僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn),無(wú)法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系

B. 根據(jù)第1或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉型基因位于染色體上

C. 用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代中窄葉雄性植株占1/2

D. 用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞周期示意圖,其中①⑥表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是(

A.①→⑥時(shí)期構(gòu)成一個(gè)細(xì)胞周期

B.①時(shí)期完成DNA復(fù)制

C.②時(shí)期完成有絲分裂所必需的一些蛋白質(zhì)的合成

D.③時(shí)期染色質(zhì)絲螺旋纏繞形成染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是 ( )

A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)

B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段

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同步練習(xí)冊(cè)答案