【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)水解，從而造成細(xì)狍凋亡．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A.死亡信號發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
B.凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，外部因素不影響細(xì)胞凋亡
D.酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

【答案】A
【解析】解：A、死亡信號發(fā)揮作用后，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解，A正確；

B、凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合是通過膜表面的糖蛋白進(jìn)行的，可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能，B錯誤；

C、細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，也受外部因素的影響，C錯誤；

D、酶Ⅰ的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種氨基酸，D錯誤．

故選：A．

【考點精析】本題主要考查了細(xì)胞凋亡的概念的相關(guān)知識點，需要掌握由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程；也稱細(xì)胞編程性死亡才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種膜可以相互轉(zhuǎn)變，這三種膜是

A．細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜 B．細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C．高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體膜 D．高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在完全顯性的條件下，以下有關(guān)性狀的敘述正確的是

A. 兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子自交后代不會出現(xiàn)純合子

D. 具有相對性狀的純合親本雜交，F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖，該物質(zhì)中—S—S—是由兩個—SH脫去兩個H形成的。下列說法正確的是(　 　)

A. 牛胰島素為51肽，其中含有50個肽鍵

B. 牛胰島素中至少含有2個氨基和2個羧基

C. 牛胰島素水解產(chǎn)物含有20種不同的氨基酸

D. 牛胰島素形成時，減少的分子質(zhì)量為882

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖原、核酸和淀粉酶的基本組成單位分別是（ ）

A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、堿基、氨基酸

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 乳糖、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程；圖2表示環(huán)境因素對某植物光合作用速率的影響（除圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)）。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中過程①屬于光合作用的___________階段，屬于有氧呼吸的過程是___________（填序號）。

（2）圖1中過程③稱為___________，過程②進(jìn)行的場所是___________。過程⑤產(chǎn)生的產(chǎn)物C3通常指的是___________。

（3）圖2中M點之前限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________；b點后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________。若C02濃度從a點突然降到b點時，該植物葉肉細(xì)胞中C3 化合物含量短時間內(nèi)的變化是___________，原因是______________________。

（4）請根據(jù)圖2信息，提出增加大田植物產(chǎn)量的可行性建議。______________________。

【答案】 光反應(yīng) ②④⑤ C3的還原 線粒體內(nèi)膜 丙酮酸 光照強度 C02濃度 減少 C02含量減少，C02固定生成的C3減少（C3的還原不變， 消耗的C3不變） 增施有機肥

【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用，考查對細(xì)胞呼吸、光合作用過程、影響因素的理解和識記，解答此題，可根據(jù)圖1中反應(yīng)物和生成物判斷細(xì)胞代謝過程，進(jìn)而判斷其發(fā)生場所。

（1）圖1中過程①分解水，產(chǎn)生O2和[H],屬于光合作用的光反應(yīng)階段，過程②④⑤表示葡萄糖分解為二氧化碳和水的有氧呼吸過程。

（2）圖1中過程③代表C3被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原的過程，過程②為有氧呼吸第三階段，進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜。過程⑤為有氧呼吸第一階段，產(chǎn)生的產(chǎn)物C3通常指的是丙酮酸。

（3）圖2中M點之前光合速率隨光照強度增加而增加，限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度；除圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)，b點后提高二氧化碳濃度可以提高光合速率，則限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度。C02濃度從a點突然降到b點時，該植物葉肉細(xì)胞中C02含量減少，C02固定生成的C3減少（或C3的還原不變， 消耗的C3不變），C3 化合物含量短時間內(nèi)將減少。

（4）增施有機肥時，有機肥被分解者分解，可提高二氧化碳濃度，提高大田作物產(chǎn)量。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
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【題目】下圖1是某細(xì)胞有絲分裂的一個時期示意圖，圖2是該細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②表示___________，③表示染色體上的___________。

（2）圖1是___________細(xì)胞有絲分裂的中期，該時期的主要特征是___________，此時細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是___________。

（3）圖1細(xì)胞中的相關(guān)物質(zhì)含量與圖2曲線的___________段對應(yīng)。

（4）圖2中發(fā)生ab段變化的原因是___________，cd段發(fā)生的時期是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯誤的是（　�。�

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗進(jìn)行分析，下列敘述中不能得到證實的是（ ）

A. 原生質(zhì)層具有選擇透過性 B. 溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

C. 細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系 D. 細(xì)胞處于生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是 ． 當(dāng)興奮達(dá)到b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 當(dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 ．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺，此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 ．
（3）傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放 ， 直接促進(jìn)對水的重吸收．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ． 未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為 ．

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