【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲為DNA的結(jié)構示意圖,其基本骨架由和(填序號)交替排列構成.
(2)圖乙為過程,此過程遵循原則.發(fā)生的場所主要是 , 發(fā)生的時期為 . 從圖示可看出,該過程是從(單個/多個)起點開始復制的,從而提高復制速率;圖中所示的酶為酶,作用于圖甲中的(填序號).
【答案】
(1)①;②
(2)DNA復制;堿基互補配對;細胞核;有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期;多個;DNA解旋;⑨
【解析】解:(1)DNA的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替排列構成.(2)圖乙為DNA復制過程,此過程遵循堿基互補配對原則;DNA復制主要發(fā)生在細胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進行;DNA復制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.DNA分子的復制過程是從多個起點開始的,這樣可以提高復制速率;圖中所示的酶能將雙鏈DNA打開,因此為DNA解旋酶,其作用于圖甲中的⑨氫鍵. 所以答案是:(1)①②(2)DNA復制 堿基互補配對 細胞核 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期 多個 DNA解旋 ⑨
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解DNA分子的結(jié)構特征的相關知識,掌握DNA的結(jié)構:由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構;外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C,以及對DNA分子的復制的理解,了解DNA的復制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過程.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為在水分充足的白天,測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進行的實驗示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量.請回答下列問題:
(1)據(jù)圖1分析直接導致蒸騰速率變化的生理指標是 . 某同學推測導致12:00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降,你認為他的判斷是否正確? , 理由是 .
(2)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導度,有利于植物度過干旱環(huán)境,但使用AMI同時會直接影響光合作用的階段.
(3)圖2實驗中對光照強度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn),也可通過調(diào)節(jié)來實現(xiàn),裝置中熱屏障的作用是 .
(4)如表為圖2實驗中的相關數(shù)據(jù),序號2~7所對應的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標是12h內(nèi) , 在第組所對應的光照強度下,給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變.
序號 | 溫度(℃) | 光照強度(%) | 開始時CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
(5)為使實驗數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無關變量的基礎上,應針對每個光強條件設置 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一種重要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究.如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是( )
A.從繁殖原理上分析,A→D屬于無性生殖
B.E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性
C.植株D和G中的染色體組數(shù)不同
D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1998年山西朔州發(fā)生假酒案,假酒中嚴重超標的有毒成份主要是
A. HOCH2CHOHCH2OH B. CH3OH C. CH3COOCH2CH3 D. CH3COOH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細胞的部分結(jié)構,COPI、COPII是被膜小泡,下列有關說法錯誤的是( )
A.溶酶體除圖中功能外,還能分解衰老、損傷的細胞器
B.此圖中的水解細菌的酶是在溶酶體中合成的
C.COPII被膜小泡是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運向高爾基體
D.若定位在甲中的蛋白質(zhì)摻入到乙中,COPI可以幫助實現(xiàn)這些物質(zhì)的回收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”,某同學進行了如下實驗.請分析回答下列問題:
(1)配制的細菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應加人適量的和瓊脂.在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進行的操作是 .
(2)接種微生物的方法有很多,圖中過程①②③所示的方法為 . 用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/mL),這里的n= . 用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿,原因是 .
(3)為了檢測乳酸菌對抗生素的敏感性,取該單菌落適當稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板.將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A(填“敏感”或“不敏感”);含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黔北花海,坐落在貴州省桐梓縣婁山關鎮(zhèn)杉坪村,作為四季花海,自然四季花開不斷.同學甲利用國慶假期邀約幾位同學一起去感受了它的魅力.請回答下列相關問題:
(1)同學甲看到一朵紅色的花,可一時記不起花名,想了很久終于想起這花叫郁金香,這種記憶的形成可能與新突觸的建立有關.花色形成的原理如圖,視網(wǎng)膜感光細胞相當于反射弧中的 . 色覺的形成部位是 .
(2)同學甲的同學因花粉過敏只好站在遠處望花興嘆,這說明過敏反應具有的特點.過敏反應是指機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(3)同學甲因賞花而未按時就餐,其體內(nèi)胰高血糖素的分泌量增加,以維持血糖濃度穩(wěn)定.研究表明:胰高血糖素能促進胰島素的分泌.此結(jié)論可利用細胞體外培養(yǎng)的方法加以驗證,請完善下列實驗方案:
①用低糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液.
②實驗組:取適量濾液培養(yǎng)胰島細胞.
對照組:取等量的低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng).
③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量.
實驗結(jié)果:實驗組的胰島素含量明顯多于對照組.
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