葉片 | 發(fā)育時期 | 葉面積 (最大面 積的%) | 總?cè)~綠 素含量 (mg/gfw) | 氣孔相 對開放度(%) | 凈光合速率 (μmol CO 2/ m 2s) |
A | 新葉展開前 | 19 | -2.8 | ||
B | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
氧氣濃度(%) | 2 | 20 |
CO 2的吸收速率[mg/(hcm 2)] | 23 | 9 |
分析 葉片A為新葉展開前,此時葉片的葉綠素含量接近0,可以認為不進行光合作用,只進行呼吸作用.由于葉片C的總?cè)~綠體色素含量低,導致光能吸收不足,因此凈光合速率比葉片D低.
解答 解:(1)由于將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,A的葉肉細胞吸收不到氧氣,進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精;D的葉肉細胞中,缺少CO2,光反應產(chǎn)生的ATP不能用于暗反應,因而含量增多.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:B的總?cè)~綠素含量只有1.1,氣孔相對開放度只有55,都是最低的,所以會導致光能吸收不足和二氧化碳供應不足,凈光合速率偏低.
(3)D的新葉已成熟,不再生長,因而合成生長素的能力低,生長素主要由植物的分生區(qū)產(chǎn)生.在相同光照強度下,與D相比,C的葉肉細胞中葉綠素含量低,葉綠素主要吸收紅橙光和藍紫光,因此C吸收紅橙光的能力弱.
(4)實際光合作用強度=呼吸作用速率+凈光合作用速率,在氧濃度為2%下實際光合作用速率=23+X,在氧濃度為20%下實際光合作用速率為9+Y,如果兩者相等,說明氧氣濃度增加不影響光合作用,如果23+X>9+Y,說明氧氣濃度增加抑制光合作用.
故答案為:
(1)酒精 增多
(2)葉綠素含量低 光能吸收不足
(3)低 弱
(4)①氧氣濃度增加不影響光合作用
②氧氣濃度增加影響(抑制)光合作用
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生能夠理解凈光合速率的知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及圖表分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{9}{64}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗開始前,不同細胞的細胞液濃度不同 | |
B. | ①處充滿蔗糖溶液或清水,②是全透性結(jié)構(gòu) | |
C. | 若將圖中細胞侵潤在清水中,則③中的水分子不會擴散到細胞外 | |
D. | 若圖中細胞侵潤在蔗糖溶液中,則細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等高級功能 | |
B. | 與語言、文字相關(guān)的智力活動是人腦特有的高級功能 | |
C. | 大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙后,患者聽不到聲音 | |
D. | 大腦皮層的S區(qū)受到損傷的人患運動性失語癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位 | |
B. | 一個物種可以形成多個種群,但一個種群中只能含有一個物種 | |
C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)能夠顯著提高對環(huán)境資源和空間的利用能力 | |
D. | 初生演替和次生演替的最終階段都是森林,只是用時不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同 | |
B. | d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長 | |
D. | 在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過c過程完成的 |
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