蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以
 
為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠
 
,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的
 
期.當(dāng)
 
突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.

(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請完善實(shí)驗(yàn)并回答問題.
方法步驟:
A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
B.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
C.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計(jì)
 
,結(jié)果如圖-2所示.
D.重復(fù)A、B步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-3所示.
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)
 

b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與
 
有關(guān).當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:由圖可知自變量為蜂毒素濃度,因變量是癌細(xì)胞的凋亡率,圖中表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng),兩圖共同說明了隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱,當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體,是以mRNA為模板翻譯而來的.
(2)癌細(xì)胞能無限增殖,由圖可知DNA為4c的細(xì)胞數(shù)目減少很多,故是作用于細(xì)胞分裂間期.當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.
(3)由圖可知自變量為蜂毒素濃度,因變量是癌細(xì)胞的凋亡率,圖Ⅰ表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng),兩圖共同說明隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱,即當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)mRNA   
(2)無限增殖    間   原癌基因和抑癌基因 
(3)胃癌細(xì)胞凋亡率    增強(qiáng)   Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱(或Bax基因與Bel-2基因的表達(dá);或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生)   降低
點(diǎn)評:本題的知識(shí)點(diǎn)是翻譯過程,癌細(xì)胞的特征細(xì)胞有絲分裂過程不同時(shí)期的特點(diǎn),探究蛇毒治療癌癥的機(jī)理,分析題干和題圖信息,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒆宰兞俊⒁蜃兞渴墙忸}的突破口,對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和對照原則的理解應(yīng)用以及分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如下是測試光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置,不正確的敘述是( 。
A、測光合作用強(qiáng)度時(shí),D中放NaHCO3,校正后的讀數(shù)表示植物凈光合作用強(qiáng)度
B、裝置乙作為對照組的作用是通過校正減小試驗(yàn)誤差
C、測光合作用強(qiáng)度時(shí),若乙右移0.5 cm,甲右移4.5 cm,則光合作用使液滴右移5 cm
D、測呼吸作用強(qiáng)度時(shí),D中放NaOH,必須的條件是遮光

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科目:高中生物 來源: 題型:

儲(chǔ)存、保鮮蔬菜和水果所需要的條件為( 。
A、零上低溫、干燥、低氧
B、零上低溫、濕度適中、低氧
C、高溫、干燥、高氧
D、高溫、濕度適中、高氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是核膜,由4層磷脂雙分子組成
B、②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③是核仁,與核糖體形成有關(guān),在細(xì)胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化
D、④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物大分子與對應(yīng)的單體,不正確的一組是( 。
A、纖維素--葡萄糖
B、糖原--葡萄糖
C、RNA--脫氧核苷酸
D、蛋白質(zhì)--氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體殘留有機(jī)汞(農(nóng)藥)的情況如下表所列,食物鏈的構(gòu)成可能是(  )
生物體ABCDE
有機(jī)汞濃度mg/kg0.0570.51680.39
A、D→B→C→E→A
B、
C、
D、A→E→C→B→D

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻育秧催苗時(shí),如果不經(jīng)常翻動(dòng),就會(huì)引起爛芽.其原因是( 。
A、缺少陽光
B、缺少水分
C、酒精中毒
D、CO2中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、組成DNA與蛋白質(zhì)的元素種類相同
C、HIV的遺傳信息貯存在DNA中
D、雙鏈DNA分子中含有胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)中,腺嘌呤為100個(gè),復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤脫氧核苷酸1500個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了( 。
A、3次B、4次C、5次D、6次

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