下列關(guān)于激素的敘述，正確的是（　　）
A、激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)分子
B、激素只運輸給相應(yīng)的靶細胞、靶器官
C、激素是信息分子
D、激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素是由動物內(nèi)分泌腺或細胞產(chǎn)生，屬于信息分子，通過體液運輸作用于靶細胞、靶器官，具有微量高效的特點，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的有機物．
解答： 解：A、激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)分子或固醇類等，A錯誤；
B、激素運輸?shù)缴眢w各部分，但只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞，激素通過調(diào)節(jié)各種細胞的代謝活動來影響人體的生理活動，不直接參與細胞內(nèi)多種生命活動，B錯誤；
C、激素是信號傳導(dǎo)的分子，能夠傳達信息控制細胞的活動，進而控制生物體的某些局部變化，C正確；
D、激素只起調(diào)節(jié)作用，不參與細胞內(nèi)的代謝活動，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種膜中，能通過某些大分子物質(zhì)的是（　�。�
A、細胞膜B、線粒體膜
C、葉綠體膜D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、c還能調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（　�。�
①生長激素    ②甲狀腺激素    ③胰島素    ④性激素
A、①②B、①③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些科學(xué)家曾經(jīng)做過的經(jīng)典實驗，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用32P標記的噬菌體去感染大腸桿菌，經(jīng)離心后放射性不會出現(xiàn)在上清液中
B、驗證甲狀腺激素促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時的最佳實驗材料是小蝌蚪
C、驗證生長激素促進骨的生長作用時用幼年狗做實驗動物比較合適
D、用實驗動物小鼠驗證胰高血糖素具有升高血糖的功能時，實驗組注射一定濃度的胰高血糖素溶液，對照組應(yīng)注射等量的蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短和粗細等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題．請分析回答：
（1）彩棉自交后代性狀遺傳不穩(wěn)定的問題遺傳學(xué)上稱為
 
現(xiàn)象，欲解決此問題理論上可通過
 
方式，快速獲得純合子．
（2）如圖是研究人員在實驗過程中誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果，本探究實驗的自變量是
 
，實驗效果最好的實驗處理是
 
．
（3）欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子，在實踐中可采用的最簡便方法是
 
．
（4）經(jīng)實驗研究得知彩棉中的纖維粗細性狀由A和B兩對非同源染色體上的基因共同控制，當A基因存在時植株表現(xiàn)為粗纖維性狀，但B基因存在時會抑制A基因的表達．基因型分別為AABB和aabb的兩純合細纖維彩棉植株雜交，理論上F2代彩棉植株在纖維粗細性狀上的表現(xiàn)型及比例為
 
，其中粗纖維植株中能穩(wěn)定遺傳的個體應(yīng)占
 
．
（5）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)彩棉中纖維長與短分別由一對等位基因中的D和d基因控制．已知一隨機交配的彩棉種群中DD個體占40%，dd個體占20%，假設(shè)未來幾年環(huán)境不會發(fā)生大的變化，則預(yù)計該種群的F3中D基因的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問題．
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（2）蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過程中是利用了代謝類型為
 
的醋酸菌發(fā)酵作用．
（3）有些微生物能合成纖維素酶，研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物--纖維素分解菌，在篩選該菌的過程中，人們發(fā)明了
 
法，此法能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進行篩選．在將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可以通過
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)以增加纖維素分解菌的濃度．這種培養(yǎng)基在功能上說應(yīng)該是
 
培養(yǎng)基，配制這種培養(yǎng)基的碳源應(yīng)是
 
．
（4）如果在鑒別培養(yǎng)基觀察到產(chǎn)生
 
的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗．纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的
 
進行定量的測定．在微生物培養(yǎng)時，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種雌性激素分泌及作用機制的模式圖．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，下列敘述中錯誤的是
（　�。�
A、A是下丘腦，B是垂體，C是卵巢
B、C分泌的激素過多，會對A和B的分泌活動有抑制作用
C、從圖中可以看出，雌性激素是進入細胞后發(fā)揮作用的
D、當C分泌的激素與核受體結(jié)合以后，是通過影響DNA復(fù)制過程來影響細胞代謝的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化病（常染色體隱性遺傳�。┗颊撸t(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望．
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管嬰兒”．試管嬰兒的培育需經(jīng)過
 
、
 
、體外受精以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）通常女性每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是
 
．培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至
 
，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和
 
．從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理，獲能方法通常有
 
．
（3）處理后的精子與卵子放在含有
 
溶液的同一培養(yǎng)皿中完成體外受精．
（4）除上述方法外，還可以利用經(jīng)過修飾的腺病毒作載體將正�；蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的方法叫做
 
（體外，體內(nèi)）基因治療．

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