與生物體能夠由小長大分不開的是（　　）
A、細(xì)胞的生長和分化
B、細(xì)胞的分裂
C、細(xì)胞的分裂和生長
D、細(xì)胞的生長
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,真核細(xì)胞的分裂方式
專題：
分析：1、細(xì)胞生長可使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分裂可使生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多，這兩者結(jié)合導(dǎo)致生物體生長．
2、細(xì)胞分化可使生物體內(nèi)細(xì)胞種類增多．
解答： 解：生物體由小長大的原因有兩個(gè)，即細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，這與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考查生物體生長的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解生物體長大的原因，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

家蠶繭色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a與B、b）共同控制，這兩對(duì)基因均完全顯性．已知基因A能通過控制酶的合成來控制合成黃色素，從而使蠶繭呈黃色；B基因并不直接控制合成與色素有關(guān)的酶，但當(dāng)基因B存在時(shí)，無論有無基因A，繭蠶均表現(xiàn)白色．一對(duì)純合的親本雜交，結(jié)果如圖1所示，請分析并回答有關(guān)問題．
（1）基因
 
對(duì)基因
 
有抑制作用．
（2）雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1的基因型是
 
；F2中黃繭的基因型是
 
；F2中的白繭基因型有
 
 種．
（3）請?jiān)趫D2方框內(nèi)，用文字加箭頭完善家蠶基因控制繭色的過程示意圖．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

糖類是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列關(guān)于糖類的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蔗糖、乳糖、麥芽糖水解的共同產(chǎn)物是葡萄糖
B、既可以參與構(gòu)成其它物質(zhì)，也能參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有氧呼吸時(shí)，葡萄糖中的氧可轉(zhuǎn)移到CO2和H2O中
D、與斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的糖具有還原性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察蝗蟲精原細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片過程中，不可能看到的現(xiàn)象是（　　）
A、同源染色體聯(lián)會(huì)
B、染色體數(shù)目減半
C、細(xì)胞不均等分裂
D、染色體排列在細(xì)胞中央

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某綠色植物光合作用和細(xì)胞有氧呼吸的主要生理過程，請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）圖中A表示的生理過程為
 
，具體部位是
 
．
（2）圖中B表示的生理過程為
 
，具體部位是
 
．形成兩個(gè)C3的過程叫做
 
．
（3）請寫出以下化學(xué)物質(zhì)的名稱：①為
 
，②為
 
，④為
 
．寫出⑥過程的化學(xué)反應(yīng)式
 

（4）③、⑤過程進(jìn)行的場所分別是
 
、
 
．
（5）圖C中各種生物活細(xì)胞一般都能進(jìn)行的過程是[
 
]．
（6）在③⑤⑥過程中，產(chǎn)生ATP最多的過程是[
 
]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜
C、它們都有染色體，都含遺傳物質(zhì)
D、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過程．請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，
 
 上寫文字）：
（1）唾液淀粉酶首先是在[
 
]
 
 中合成的，再經(jīng)過[
 
]
 
  和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外．
（2）唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶的整個(gè)過程是由
 
控制的．
（3）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核．細(xì)胞核的功能可概括為
 
．
（4）分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．
（5）由圖可知：細(xì)胞只有保持
 
，才能正常地完成各種生命活動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

炮彈爆炸后彈片刺入人的身體，下列敘述正確的是（　�。�
A、抗體將會(huì)和彈片發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，并將其腐蝕
B、人體內(nèi)相應(yīng)的吞噬細(xì)胞會(huì)將它吞噬掉
C、因其沒有抗原決定族，所以此彈片不能成為抗原
D、彈片不會(huì)引起特異性免疫反應(yīng)，但會(huì)引起機(jī)體發(fā)生非特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，如圖1表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，圖2表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合、呼吸作用的關(guān)系曲線．請回答下列相關(guān)問題：

注：曲線葉綠素
a
b
表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比．
（1）圖1中當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí)，葉綠素含量增加，其中
 
的含量增加更多．當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí)，該植物
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用．遮光比例大于30%時(shí)，導(dǎo)致凈光合速率迅速降低的環(huán)境因素主要是
 
．
（2）圖1中與10%遮光處理相比，不遮光處理的紅掌植株干重較小，請分析其可能的原因是
 
．由此給予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是
 
．
（3）圖2中實(shí)線可表示紅掌植株的
 
（填“凈光合作用速率”或“實(shí)際光合作用速率”）．
（4）某研究小組發(fā)現(xiàn)，同一紅掌植株的底部葉片光合作用比頂部葉片弱的內(nèi)部原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案