若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表．
反密碼子AUGUACCAUGUACGGGCC
所帶的氨基酸abcdef
試問(wèn)以此來(lái)合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、a-b-e
B、b-f-c
C、d-e-f
D、d-b-f
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程中mRNA和tRNA配對(duì)．據(jù)此答題．
解答： 解：DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，控制該多肽鏈合成的mRNA的堿基序列為AUGCGGGUA，其中AUG對(duì)應(yīng)的反密碼子是UAC（所帶的氨基酸是b），CGG對(duì)應(yīng)的反密碼子是GCC（所帶的氨基酸是f），GUA對(duì)應(yīng)的反密碼子是CAU（所帶的氨基酸是c）．因此，以此來(lái)合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)閎-f-c．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，掌握DNA、mRNA上的密碼子、tRNA上的反密碼子之間的互補(bǔ)關(guān)系，能根據(jù)題中和表中信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、綠色植物所有的細(xì)胞中都有葉綠體和液泡
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體均無(wú)磷脂雙分子層
C、人體細(xì)胞在無(wú)氧條件下能分解有機(jī)物產(chǎn)生水
D、藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體，屬于原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：驗(yàn)證鎳是玉米幼苗生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．
材料用具：完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺鎳的完全營(yíng)養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗、含鎳的無(wú)機(jī)鹽．
（1）方法步驟：
①將長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號(hào)A、B；
②將A組玉米幼苗放在缺鎳的完全營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，
 
；
③將兩組玉米幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期
 
．
（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、麥芽糖、維生素D、生長(zhǎng)激素
B、纖維素、胰島素、性激素
C、糖原、肽酶、脂蛋白
D、DNA、RNA、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是（　　）
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，內(nèi)含豐富的血紅蛋白
B、唾液腺細(xì)胞的高爾基體含量豐富
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物反射結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、當(dāng)動(dòng)物所吃食物過(guò)咸或飲水不足時(shí)，可以在圖中“蝴蝶圖形”處產(chǎn)生渴覺
B、當(dāng)①受到刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
C、③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激②處，M不能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶．這一過(guò)程涉及（　　）
A、以RNA為模板合成DNA
B、DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C、RNA的自我復(fù)制
D、按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的復(fù)制能夠保證子分子的結(jié)構(gòu)與母分子的結(jié)構(gòu)相同，其主要原因是（　�。�
①DNA有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)               ②堿基有嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系
③參與復(fù)制過(guò)程的酶有專一性   　        ④復(fù)制過(guò)程有充足的能量供給．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是造成色斑的主要原因．內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音．分析上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能（　�。�
A、細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜
B、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有信息交流的功能
D、細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)

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