某自然保護(hù)區(qū)以國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物東北虎和其生存環(huán)境為保護(hù)對(duì)象，近年來(lái)發(fā)生了幾起進(jìn)入保護(hù)區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件．最合理的應(yīng)對(duì)辦法是（　�。�
A、加強(qiáng)虎的生存環(huán)境保護(hù)，盡量減少人為干擾
B、捕獲肇事虎，送動(dòng)物園或動(dòng)物救護(hù)中心進(jìn)行遷地保護(hù)
C、捕獲肇事虎，放歸其他自然保護(hù)區(qū)
D、人工增投家畜，滿足虎捕食需要
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：對(duì)于生物的保護(hù)分為就地保護(hù)和遷地保護(hù)兩種．東北虎需要就地保護(hù)主要是建立自然保護(hù)區(qū)，這樣的保護(hù)方法應(yīng)是別無(wú)選擇的．至于傷人問(wèn)題，只要注意虎的生存環(huán)境保護(hù)，盡量減少人為干擾是可以避免的．由于生態(tài)平衡遭到破壞，虎的生存范圍日益減小，食物逐漸缺乏，以前不會(huì)襲擊人的老虎開始主動(dòng)傷人，投喂食物只能解決暫時(shí)問(wèn)題，恢復(fù)其生存環(huán)境才是重中之重．
解答： 解：對(duì)于東北虎這樣的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，結(jié)合它的生活特性，實(shí)行就地保護(hù)是最為有效的措施，而就地保護(hù)主要是建立自然保護(hù)區(qū)，這樣的保護(hù)方法應(yīng)是別無(wú)選擇的．至于傷人問(wèn)題，只要注意虎的生存環(huán)境保護(hù)，盡量減少人為干擾是可以避免的．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此類題型主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性相關(guān)知識(shí)的了解，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

SARS病原體是一種冠狀病毒，其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，下列關(guān)于SARS病毒的敘述中，正確的是（　　）
A、可獨(dú)立生活和復(fù)制
B、DNA和RNA同時(shí)存在
C、能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)
D、含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑．a(chǎn)-f表示不同種類的細(xì)胞．①-⑥表示有關(guān)過(guò)程．

（1）造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞，需要經(jīng)歷細(xì)胞的
 
和
 
過(guò)程．成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是
 
．
（2）各類血細(xì)胞均采自于造血干細(xì)胞，但它們的功能各不相同．根本原因是
 
．
（3）圖中f代表的細(xì)胞名稱是
 
，需要抗原刺激才能發(fā)生的過(guò)程有
 
（填數(shù)字）．
（4）效應(yīng)B細(xì)胞不能無(wú)限增殖，若要大量生產(chǎn)某種抗體，可通過(guò)細(xì)胞工程中的
 
技術(shù)形成雜交瘤細(xì)胞．雜交瘤細(xì)胞合成抗體的翻譯過(guò)程需要
 
作為模板．單克隆抗體具有高度的
 
，在疾病的診斷和治療等方面具有廣闊的應(yīng)用前景．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．下列敘述不正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C
B、食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí)，A的pH仍將保持穩(wěn)定
C、C的滲透壓升高時(shí)，下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少
D、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　�。�
A、制備根瘤菌DNA時(shí)需用纖維素酶處理細(xì)胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子
C、大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量
D、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長(zhǎng)狀況有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是（　�。�
A、低倍鏡對(duì)焦．將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
B、低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光最．調(diào)焦觀察
C、低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
D、高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育
B、同一植株和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同
C、單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化
D、用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)．將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期（DNA復(fù)制前期）細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、來(lái)自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)可是復(fù)制
B、融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍
C、來(lái)自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集
D、融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)S段的唾液分泌屬于條件反射（　　）
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案