下列屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的共同點(diǎn)是（ ）

A．同源染色體聯(lián)會(huì)

B．著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開

C．同源染色體分離

D．染色體數(shù)目減半

B

【解析】

試題分析：同源染色體聯(lián)會(huì)與同源染色體分離分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期與后期，減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目是親代細(xì)胞染色體數(shù)目的一半，A、C、D都是減數(shù)分裂的特征。著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開在減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期都會(huì)出現(xiàn)，B正確。

考點(diǎn)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述不正確的是（ ）

A．從根本上講，沒(méi)有突變，就沒(méi)有生物的進(jìn)化

B．種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向

C．只有隔離才能阻止種群間的基因交流

D．不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展這就是共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D、d僅位于X染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，乙果蠅最多能產(chǎn)生_______種類型的配子（不考慮交叉互換和突變）。

（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是______，雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為_________。

（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀，且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上�，F(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1,選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2。

①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循________定律。

②F1雌果蠅的基因型為__________，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中，在紡錘體形成時(shí)，一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N，DNA含量為m；則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí)，此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．2N和m B．N／2，和m／2

C．2N和m／2 D． N和m

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋肯定錯(cuò)誤的是( )

A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

B．①時(shí)染色體螺旋化程度最高

C．間期用②表示最恰當(dāng)

D．③表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B．細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

C．人體胚胎發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生的過(guò)量神經(jīng)細(xì)胞會(huì)逐漸凋亡

D．衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量和體積均隨年齡增大而減小

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．Mg是葉綠體中所有色素分子必不可少的組成元素

B．馬鈴薯植株體內(nèi)的鉀呈離子狀態(tài)

C．由Fe2+參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的組成成分之一

D．P是磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光照

強(qiáng)度

葉色

平均葉面積

（cm2）

氣孔密度

（個(gè)·mm－2）

凈光合速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

強(qiáng)

淺綠

13.6（100%）

826（100%）

4.33（100%）

中

綠

20.3（149%）

768（93%）

4.17（96%）

弱

深綠

28.4（209%）

752（91%）

3.87（89%）

（注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）

（1）CO2進(jìn)入葉綠體后，與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。

（2）在弱光下，柑橘通過(guò) 和 來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。

（3）與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ，單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ，最后發(fā)生改變的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與生物膜功能無(wú)關(guān)的生命活動(dòng)是

A.乳酸菌發(fā)酵

B.水的光解

C.胰島素調(diào)節(jié)血糖

D.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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