A、一種五碳糖 |
B、5種含氮堿基 |
C、4種核苷酸 |
D、5種核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、R型菌轉化為S型菌是一種不可遺傳的變異 |
B、肺炎雙球菌的有莢膜和無莢膜是一對相對性狀 |
C、艾弗里的實驗結果難以令人信服的原因是他沒有將DNA和蛋白質徹底分離 |
D、格里菲思認為“轉化因子”就是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若由①構成某多聚體,則該多聚體在結構和功能上具有多樣性 |
B、若②是細胞內良好的存能物質,則②是脂肪 |
C、若③為某種多聚體的單體,則③一定是脫氧核苷酸 |
D、若④主要在肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 |
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,黃瓜也可作為分解者 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構成了生物群落,體現了群落的水平結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白眼雄果蠅占
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B、紅眼雌果蠅占
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C、染色體數正常的紅眼果蠅占
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D、缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動 |
B、能量作為動力,使物質在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 |
C、先進行物質循環(huán),后發(fā)生能量流動 |
D、二者相互依存,不可分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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