2．碘是合成甲狀腺激素的原料，某成年人由于長期缺碘而導(dǎo)致甲狀腺激素的合成減少．據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該成年人的細(xì)胞代謝速率減慢
B．可通過注射促甲狀腺激素以促進(jìn)甲狀腺激素的合成
C．注射甲狀腺激素過多會抑制促甲狀腺激素的分泌
D．該成年人體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度較高

分析 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，若甲狀腺激素合成減少，則該成年人的細(xì)胞代謝速率減慢，A正確；
B、碘是合成甲狀腺激素的重要原料，若缺碘，即使注射促甲狀腺激素，也不能增加甲狀腺激素含量，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié)，隱蔽處注射甲狀腺激素過多會抑制促甲狀腺激素的分泌，C正確；
D、該成年人體內(nèi)甲狀腺激素的含量過低，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，該成年人體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度較高，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，重點(diǎn)考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)生在正常人體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂的說法，正確的是（ ）

A．染色體數(shù)量相同的兩個(gè)細(xì)胞的核DNA也相同

B．含有92條染色體的細(xì)胞中沒有姐妹染色單體

C．含有兩條Y染色體的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂

D．細(xì)胞不均等分裂產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞中有一個(gè)是配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象的分析正確的是（　　）
A．a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
B．a、b細(xì)胞中染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同
C．b、c細(xì)胞中四分體數(shù)均為2
D．c、d細(xì)胞中染色體數(shù)相同，DNA分子數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于漿細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B．一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
C．體液免疫中，漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D．漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對較少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．變形蟲的運(yùn)動和攝取食物，主要是依靠細(xì)胞膜的（　�。�
A．選擇透過性B．一定的流動性C．磷脂分子層D．鑲嵌的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定型的敘述，正確的是（　　）
A．河流污染導(dǎo)致的魚蝦死亡進(jìn)一步加劇污染屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指組成生態(tài)系統(tǒng)的各種成分?jǐn)?shù)量相對穩(wěn)定
C．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由其內(nèi)部營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定的，與外界環(huán)境無關(guān)
D．生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）組成人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的是②③④，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）
（2）若圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則其產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于②中（填標(biāo)號），在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化．
（3）維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A．在a中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
C．②處的液體為組織液
D．一般情況下，神經(jīng)元間傳遞的化學(xué)信號，在③處起作用后就被分解

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人在血糖含量過高時(shí)，會出現(xiàn)尿糖癥狀。部分醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，情緒波動是引起血糖升高的誘因之一。

（1）人體情緒波動時(shí)，交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，該激素作用的主要靶器官是 。

（2）血糖過高時(shí)，副交感神經(jīng)興奮，釋放相應(yīng)的 與胰島B細(xì)胞膜上的 結(jié)合使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞 ，從而降低血糖。

（3）糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi) 的分解。

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