1．如圖表示某種動物利用食物的過程，結(jié)合此圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．植食性動物的食源屬于生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)量
B．有機物積累量⑨就是該動物的次級生產(chǎn)量，用于生長繁殖
C．提高圈養(yǎng)動物生物量可通過提高⑨/⑦值來實現(xiàn)
D．該動物體排出的糞便中的能量是其流向分解者的部分能量

分析 本題是對流經(jīng)某一營養(yǎng)級的能量分析的考查，先分析題圖通過題圖梳理流經(jīng)某一營養(yǎng)級的能量去路，由題圖可知，同化量是進入該營養(yǎng)級的能量，其他如未獲取量、未食入量、為同化量都屬于上一營養(yǎng)級的能量．同化量一部分通過細胞呼吸以熱能的形式散失，另一部用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，即題圖中有機物的積累；然后結(jié)合信息進行分析解答．

解答 解：A、生態(tài)的凈初級生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者積累對有機物，A正確；
B、⑨植食性動物的生產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量，用于該動物的生長繁殖，B正確；
C、圈養(yǎng)動物生長量的提高主要依賴于同化量的提高，即可通過提高⑦/⑤值和⑨/⑦值來實現(xiàn)，C正確；
D、該動物體排出的糞便中的能量是上一營養(yǎng)級流向分解者的部分能量，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點主要是動物攝取、利用食物的過程和特點，能量傳遞效率的計算方法，恒溫動物與變溫動物的能量去路的不同，對動物攝取、利用食物的過程和特點的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．去除鼠的甲狀腺，10天后進行測試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素．如在摘除術(shù)后第3日開始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下癥狀消失．由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高．為證明以上推論，還需要進行若干對照實驗進行比較．同時還應(yīng)進行的實驗處理是（　�。�
A．從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺素
B．摘除術(shù)后第3天開始，只注射上述實驗用的溶劑
C．不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對照組
D．注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3日移植甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將一個用15N標(biāo)記的、含1560個堿基對的DNA片段在14N溶液中復(fù)制4次，已知該DNA片段中有腺嘌呤750個，則（　�。�
A．復(fù)制完成后，具有14N的腺嘌呤有1500個
B．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個
C．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子占$\frac{1}{15}$
D．含15N的DNA分子的兩條鏈都含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某植物的高莖（B）對矮莖（b）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，花粉粒非糯性（E）對花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液呈棕色．現(xiàn)有品種甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），進行了如下兩組實驗：
親本F1生殖細胞
組合一甲×丁BDe：Bde：bDe：bde=4：1：1：4
組合二丙×丁BdE：Bde：bdE：bde=1：1：1：1
下列分析合理的是（　�。�
A．由組合一可知，基因B/b和基因D/d位于兩對非同源染色體上
B．由組合二可知，基因E/e僅和基因B/b位于不同對同源染色體上
C．若僅用花粉鑒定法（檢測F1花粉性狀）即可驗證基因自由組合定律，可選用的親本組合有甲×丙、丙×丁
D．上述材料可用于驗證基因自由組合定律的親本組合共有4個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知小麥的有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗�。≧）對不抗病（r）為顯性，小麥一年只播種一次．如圖是培育無芒抗病小麥的示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中
B．子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無芒抗病個體
C．得到純合的無芒抗病種子至少需要四年
D．子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
1磷酸 2脫氧核糖 3胞嘧啶
4胞嘧啶脫氧核苷酸 5腺嘌呤   9氫鍵．
（2）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的5、6、7、8成分（填寫編號）的相應(yīng)位置上可以測到15N．
（3）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的①成分（填寫編號）的相應(yīng)位置上可以測到32P．
（4）建立DNA分子立體模型的科學(xué)家認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（5）在DNA分子結(jié)構(gòu)中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵，胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵．現(xiàn)有四種DNA樣品，根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌（生活在高溫環(huán)境中）的是B．
A．含胸腺嘧啶32%的樣品            B．含腺嘌呤17%的樣品
C．含腺嘌呤30%的樣品           D．含胞嘧啶15%的樣品．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能，請分析回答：

（1）A是葡萄糖，E在動物體內(nèi)是指糖原，在植物體內(nèi)主要指淀粉．
（2）F是脂肪，它是由B（甘油和脂肪酸）形成的．
（3）C是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是，C形成G的反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）D是核苷酸，H是脫氧核糖核酸或核糖核酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示物質(zhì)出入細胞的四種方式，下列相關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．影響 A、B 方式的因素分別是濃度差、濃度差和載體蛋白數(shù)量
B．向細胞中注入某種呼吸抑制劑，則 C、D 方式受影響最大
C．吸收礦質(zhì)元素離子主要是方式 C，只發(fā)生在活細胞中
D．上述 4 種運輸方式的實現(xiàn)均能體現(xiàn)細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：

（1） 是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚時還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為 。

（2）將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形，這是因為 。

（3）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導(dǎo)致微生物的 作用加強，水體溶氧量 （降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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