A、①③ | B、②③ |
C、①②③ | D、①③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B、建立自然保護區(qū)和進行易地保護是保護生物多樣性的有效方法 |
C、外來物種引入一定能增加當地生物的多樣性 |
D、保護生物多樣性需要現代生命科學技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、左、右側等同高 |
B、左側高于右側 |
C、左側低于右側 |
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果a表示胰高血糖素并作用于肝細胞b,將導致肝糖原水解以補充血糖 |
B、如果a表示神經遞質,b表示神經細胞,此時b肯定會興奮 |
C、如果a表示抗原分子,b可能是漿細胞或記憶細胞 |
D、如果a表示甲狀腺激素,b可能是下丘腦細胞,也可能是垂體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可能為電鏡下看到的動物或低等植物細胞亞顯微結構 |
B、蛔蟲體內將丙酮酸和水分解成二氧化碳的過程發(fā)生在①中 |
C、細胞膜與③都是具有單層膜結構的細胞器 |
D、肺炎雙球菌細胞中與④形成有關的結構是核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都對生物體的生長發(fā)育具積極意義 |
B、都未涉及細胞中遺傳物質的改變 |
C、都保留了細胞核基因組成的完整性 |
D、都始終存在細胞核膜、核仁等結構 |
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