【題目】為研究楊樹對干早的耐受性,進(jìn)行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間C02濃度影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。(說明:水分脅迫指杭物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象)請回答:

(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細(xì)胞通過____________失水,導(dǎo)致其光飽和點(diǎn)____________(選填“升高”或“降低”)。

(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有____________

(3)在重度脅迫后期,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度升高。可能原因是:

①光合產(chǎn)物的____________變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累。

②水分虧缺導(dǎo)致____________(結(jié)構(gòu))破壞,從而直接影響光反應(yīng)。

(4)下圖為在一定溫度和最適光照強(qiáng)度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關(guān)說法錯誤的是____________

A.當(dāng)CO2濃度短時間內(nèi)由b點(diǎn)上升到d點(diǎn)時,甲植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi),C3的含量降低

B.當(dāng)CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量多

C.乙植物比甲植物對CO2濃度更敏感

D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,d點(diǎn)將向左移動

(5)下圖是探究光照強(qiáng)度對毛水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置至于不同光強(qiáng)下得到如下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol)

光強(qiáng)(μmol·m-2·s-1

右側(cè)刻度變化(格/h)

0

2

50

6

100

12

150

18

200

18

裝置中水草的呼吸速率是____________μmolO2·s-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol·m-2·s-1時,裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是____________μmol。

(6)科學(xué)家利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。配方如下,其中花卉根細(xì)胞吸收量少的離子是____________,植物缺少某種無機(jī)鹽,會明顯影響光合作用對紅光的吸收,該離子是____________

離子

K

Na

Mg2+

Ca2+

NO3-

H2PO4-

SO42-

Zn2+

培養(yǎng)液濃度/mol·L

1

2

0.25

1

2

1

0.25

1

【答案】 滲透作用 降低 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 輸出(有輸出即可) 類囊體膜(類囊體薄膜、類囊體、基粒均可) A 20 140 Zn2+ Mg2+

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1中,與對照組相比,水分脅迫下,凈光合速率下降,且在重度脅迫條件下,凈光合速率下降更明顯;圖2中,重度脅迫條件下,氣孔導(dǎo)度一直下降,胞間CO2濃度先下降,后略有升高。

(1)在水分脅迫下,楊樹幼苗根細(xì)胞通過滲透失水.由于呼吸作用強(qiáng)度基本不變,而凈光合速率下降,所以楊樹幼苗的光飽和點(diǎn)降低。

(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,凈光合速率為0,說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,所以該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體。

(3)根據(jù)圖2,在重度脅迫后期,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度升高。可能的原因是:①光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累;②水分虧缺導(dǎo)致類囊體膜破壞,提供給暗反應(yīng)的ATP和[H]減少,從而直接影響光反應(yīng),而且這種破壞不能恢復(fù)。

(4)C02濃度由b點(diǎn)增加到d點(diǎn)時,細(xì)胞內(nèi)C3的合成量增加而消耗量不變,因此細(xì)胞內(nèi)C3的相對含量增加,A錯誤;當(dāng)C02吸收量為c時,植物甲與植物乙的凈光合速率相等,由于植物甲比植物乙的呼吸速率大,根據(jù)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此植物甲合成有機(jī)物的量比植物乙多,B正確;根據(jù)題意和圖示分析可知:環(huán)境中C02濃度升高到一定程度后,植物乙C02的吸收量降低幅度大,植物甲C02的吸收量保持不變,可見植物乙比植物甲對C02濃度更敏感,C正確;根據(jù)題意,圖中曲線是在最適的光照強(qiáng)度條件下測得的C02吸收量,因此光照強(qiáng)度減弱C02的吸收量降低,b點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,降低光照強(qiáng)度后,需要環(huán)境中提供較高濃度的C02才能使C02吸收量與C02釋放量相等,因此b點(diǎn)將右移,D正確。

(5)測定水草的呼吸速率是在無光的條件下,無光的條件下,讀出表格中的數(shù)據(jù)是2×10=20μmolO2.h-1;分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol·m-2·s-1時,裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量=(12+2)×10=140μmol。

(6)表格中Zn2+屬于微量元素,吸收量最少;Mg2+是葉綠素的組成元素,所以缺乏該元素時,光合作用影響最大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了曲折的過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)

C艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)比噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)更具說服力

D可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)肺炎雙球菌敘述正確的是

AS型菌的菌落表面有莢膜

BS型菌與R型菌表現(xiàn)不同是細(xì)胞分化的結(jié)果

C肺炎雙球菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D注射到小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌能夠引起免疫應(yīng)答

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】翠湖被譽(yù)為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”,紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過調(diào)查研究,得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡圖,圖乙是翠湖中底棲動物的能量流動示意圖,a~d表示能量值的多少。請回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______,圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,紅嘴鷗屬于第_________營養(yǎng)級,蝦和上層魚類的種間關(guān)系是__________。

(2)圖乙中M2表示__________,P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e,則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為 ___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有____________的特點(diǎn)。

(3)翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中相關(guān)敘述正確的有幾項:

①A過程叫分離,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開

②B過程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液

③C過程中的龍膽紫溶液可用酸性的醋酸洋紅溶液代替

④D過程中需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開

⑤E過程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,才能繼續(xù)觀察

A. 兩項 B. 三項 C. 四項 D. 五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示甲、乙、丙、丁四個種群在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中所含有的總能量:根據(jù)表格中的內(nèi)容,下列敘述正確的是( )

A. 甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

B. 乙和丙是捕食關(guān)系

C. 其中甲的營養(yǎng)級最高

D. 這四個種群組成一條有四個營養(yǎng)級的食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】第22屆聯(lián)合國氣候變化大會,于2016年11月7日至18日在摩洛哥南部旅游城市馬拉喀什舉行。這是《巴黎協(xié)定》正式生效后的第一次締約方大會,被廣泛地認(rèn)為是一次“落實(shí)行動”的大會!肮(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)碳在A→B和B→C過程中分別以____________形式流動。

(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,植物通過光合作用從大氣中攝取碳的速率,與生物通過____________把碳釋放到大氣中的速率大致相同。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,大量化石燃料的燃燒,打破生物圈中____________的平衡,形成溫室效應(yīng)。

(3)請寫出圖中包含的一條食物鏈_________(用字母和箭頭表示)。

(4)若生產(chǎn)者固定了100KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

(5)“周一請吃素”,是近年來支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個新理念,這一理念符合能量流動的__________特點(diǎn)。

(6)如果圖中的初級消費(fèi)者為豬,為提高豬的生長速度,有人在豬舍播放輕音樂,可使豬心情偷快,減少疾病。音樂屬于信息傳遞中的______信息,涉及______調(diào)節(jié)。為提高豬的生長速度,在生產(chǎn)上還可采取的具體措施有:_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用斐林試劑檢測生物組織中還原糖的過程中,溶液的顏色變化過程是

A. 淺藍(lán)色棕色 磚紅色

B. 無色淺藍(lán)色棕色

C. 棕色綠色無色

D. 磚紅色淺藍(lán)色棕色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)查到了有關(guān)“植物向光性生長與光照強(qiáng)度有關(guān)”的信息及其關(guān)系圖(如圖所示)。請分析回答下面的問題:

(1)該同學(xué)根據(jù)“植物向光性生長與光照強(qiáng)度”關(guān)系圖,得出的結(jié)論可能是____________________。

(2)為驗(yàn)證自己的結(jié)論,他設(shè)計了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①選取同種生長健壯程度、長度、培養(yǎng)時間基本相同的燕麥胚芽鞘60株,________分成6組,依次編號為____________________。

②將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內(nèi),A~E組在距胚芽鞘0.5 m處分別給予功率為30W、60W、90W、120W、150W的白熾燈照射,F(xiàn)組無燈光照射。

③培養(yǎng)10天后,測量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角,向光彎曲為正值,背光彎曲為負(fù)值),將數(shù)據(jù)記錄于下表,并計算出每組的____________________

(3)實(shí)驗(yàn)分析:

①每組選用適宜且相同數(shù)量的胚芽鞘是為了避免____________造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差。

②由于白熾燈通電后有熱效應(yīng),所以步驟②中因白熾燈的功率不同,已引入一個無關(guān)變量,該無關(guān)變量是______。

③該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與其要驗(yàn)證的結(jié)論并不完全吻合,其最可能的原因是____________

④該同學(xué)在測量時還發(fā)現(xiàn),每組胚芽鞘的總長度(L)表現(xiàn)為LF<LA<LB<LC<LD≈LE,分析導(dǎo)致各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的主要環(huán)境因素是_____________________________。

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