Question

如圖所示圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質的有

 

（填字母）．
（2）圖1中的③表示

 

過程，該過程屬于

 

免疫．
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的

 

細胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中

 

（填字母）能

 

，快速產生大量的漿細胞，漿細胞會進一步產生大量的

 

 增強機體的免疫力．
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：
第一步：將某種生理狀態(tài)相同的健康動物若干只，平均分成對照組和實驗組．
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種含疫苗的接種物，

 

．
第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率．若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率

 

（低、高）、存活率

 

（低、高），則可以判斷該疫苗有效．產生這一結果的原因是

 

（填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的．

Answer 1

考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：1、圖1表示體液免疫的過程，其中a表示T細胞、b表示記憶細胞、c表示B細胞，d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體．
2、圖2表示細胞免疫的過程，其中A到B過程是效應T細胞與靶細胞密切接觸，使得靶細胞裂解死亡．

解答： 解：（1）圖1所示過程為體液免疫，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質．
（2）圖1中的c為B細胞，③表示B細胞增殖分化形成記憶細胞和漿細胞的過程，該過程屬于體液免疫．
（3）圖2所示過程為細胞免疫，A到B過程是效應T細胞與靶細胞密切接觸，是圖1中的e細胞．
（4）圖1中的k是記憶B細胞，當相同抗原再次入侵時能迅速增殖、分化，快速產生大量的漿細胞，漿細胞會進一步產生大量的抗體．
（5）實驗設計要遵循單一變量原則，即要控制好無關變量，因此應選取生理狀態(tài)相同的健康動物若干只，然后隨機分組；實驗組和對照組的單一變量為是接種物是否含有疫苗，其余條件均應該相同，因此實驗組也應在一段時間后再接種病毒；如果疫苗有效，與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低，存活率高，圖中的④記憶細胞引起的特異性免疫是其所特有的，因為疫苗注射時會產生記憶細胞．
故答案為：
（1）f、Y
（2）B細胞增殖、分化　       體液
（3）e
（4）k  　迅速增殖、分化       抗體
（5）一段時間后再接種病毒　    低    高      ④

點評：本題結合免疫過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各細胞和物質的名稱；明確實驗的目的，能正確區(qū)分實驗的變量，并能根據實驗的原則完善實驗步驟．