（2015•武漢模擬）下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程，說法錯誤的是（ ）

A．豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B．統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C．進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

D．假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按下表設(shè)計進行實驗，分組后在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。下列敘述正確的是（ ）

實驗材料

取樣

處理

分組

培養(yǎng)液

供氧情況

適宜濃度酵母菌液

50 mL

破碎細胞

（細胞不完整）

甲

25 mL

75 mL

無氧

乙

25 mL

75 mL

通氧

50 mL

未處理

丙

25 mL

75 mL

無氧

丁

25 mL

75 mL

通氧

A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新密市月考）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述不正確的是（ ）

A．圖l中大、小草履蟲的關(guān)系是捕食，因為曲線表現(xiàn)出彼此彼長

B．圖2中，a、b、c三個地域中，生物多樣性最高的是a

C．圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少，乙增多

D．圖4中，昆蟲與鳥關(guān)系是捕食和競爭，鳥屬于第二、三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•欽州校級月考）每生物興趣小組為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟表格所示．請分析回答問題：

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4•7H2O

0.2g

葡萄糖

1g

尿素

10g

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000mL

（1）簡述土壤中可分解尿素的細菌的鑒定方法及原理：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑，細菌合成的 將尿素分解為 ，pH升高，使指示劑變?yōu)榧t色．

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．

（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ，實驗中需要振蕩培養(yǎng)，原因是 ．

（4）圖1是利用 法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．通常還可以 方法分離到一個細胞繁殖形成的菌落

（5）關(guān)于圖1的操作方法和結(jié)果，敘述正確的是 ．

A．操作時要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌

B．劃線操作須在火焰旁進行

C．多次劃線后培養(yǎng)才可以分離到一個細胞繁殖形成的菌落

D．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•海淀區(qū)期末）二倍體甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上．

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

表是純合甘藍雜交試驗的實驗結(jié)果，與此有關(guān)的分析錯誤的是（ ）

A．甘藍葉性狀的遺傳遵循自由組合定律

B．組合①的兩個親本基因型為AABB和aabb

C．理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占比例

D．組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌校級月考）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．①和⑤產(chǎn)生后在細胞中的主要分布位置不同

B．④轉(zhuǎn)變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細胞器內(nèi)

C．僅給植物飼喂C18O2，則植物所釋放氧氣只能是16O2

D．光能突然增強，可能會導(dǎo)致①/②值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海淀區(qū)模擬）漿細胞的代謝過程中不會發(fā)生的是（ ）

A．酶和底物的特異性結(jié)合

B．有機物的合成和分解

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D．染色體DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：選擇題

有研究認為，一種胰島素依賴型糖尿病的致病機理是：由于患者體內(nèi)某種輔助Ｔ細胞數(shù)量明顯增加，釋放的淋巴因子增多，引起效應(yīng)T細胞與胰島B細胞結(jié)合并使其裂解死亡。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．這種胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病

B．該病患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C．效應(yīng)T細胞將抗原呈遞給胰島B細胞致其死亡

D．輔助T細胞釋放的淋巴因子促進B淋巴細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質(zhì)量診斷生命科學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種氨基酸分別在某種食物和人體蛋白質(zhì)中的含量。如果食用該食物，人體能合理利用食物中這四種氨基酸的生理過程是（ ）

氨基酸

絲氨酸

組氨酸

酪氨酸

甘氨酸

食物中

0．01%

0．1%

0．05%

0．20%

人體蛋白質(zhì)

0．1%

0．23%

0．13%

0．24%

A．呼吸作用 B．氨基轉(zhuǎn)換作用

C．脫氨基作用 D．氧化作用

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