分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是無機(jī)環(huán)境、D是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此C為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B、E和F均為消費(fèi)者,其中F表示初級消費(fèi)者,E表示次級消費(fèi)者,B表示三級消費(fèi)者.
解答 解:(1)碳在無機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的,碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的,碳在生物群落之間的循環(huán)以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行.
(2)圖示物質(zhì)循環(huán)過程中的食物鏈為D→F→E→B,以藻類植物為食的小型浮游動物處在F初級消費(fèi)者環(huán)節(jié).
(3)態(tài)系統(tǒng)中能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解.能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減,傳遞率為10%--20%.在該生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)初級消費(fèi)者攝入的能量為a,其中存在于糞便中的能量為b,說明初級消費(fèi)者同化的能量是a-b;因此,流入次級消費(fèi)者的能量最多為20%(a-b).又黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級,則流入黑臉琵鷺的能量最多為20%(a-b)×20%=4%(a-b).
(4)對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.所以研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度,常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
故答案為:
(1)CO2
(2)D→F→E→B F
(3)4%(a-b)
(4)標(biāo)志重捕法
點(diǎn)評 本題結(jié)合碳循環(huán)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱;識記生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程及能量流動過程,掌握能量傳遞效率及相關(guān)計算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙 | |
B. | 肝糖元和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖減少 | |
C. | 脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解利用加強(qiáng) | |
D. | 抑制胰島A細(xì)胞活動,胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從染色體組成分析,如圖所示的果蠅可以產(chǎn)生16種配子 | |
B. | 圖中所示的細(xì)胞具有兩個染色體組,其中Y染色體上的基因并不全是控制性別的基因 | |
C. | 對此果蠅進(jìn)行基因組測序時需要檢測4條染色體上DNA的脫氧核苷酸排列順序 | |
D. | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ①→③→②→④ | C. | ①→②→④→③ | D. | ①→④→②→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沒有水蚤,也不投放花鰱,綠藻將呈“J”曲線型增長 | |
B. | 如果向水池投放花鰱飼料,各營養(yǎng)級所含有的能量丙>乙>甲 | |
C. | 甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群 | |
D. | 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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