A. | 膜電位變化達(dá)到閾電位并不是神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮的必要條件 | |
B. | 刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮 | |
C. | 在閾下刺激作用下,細(xì)胞膜上依然有離子的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是神經(jīng)纖維膜上鈉離子通道打開(kāi)所致 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、由閾上刺激引起的膜電位的變化情況可以判斷,產(chǎn)生動(dòng)作電位之前膜電位變化必須達(dá)到閾電位,A錯(cuò)誤;
B、興奮產(chǎn)生的條件之一是要有足夠強(qiáng)的刺激,還要有完整的反射弧,B正確;
C、從圖中可以看出,在閾下刺激作用下,細(xì)胞膜上依然有離子的跨膜運(yùn)輸,只是沒(méi)有引起膜電位的明顯變化,B正確;
D、動(dòng)作電位主要是鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致膜電位變化為外負(fù)內(nèi)正導(dǎo)致的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和 O.4 mol/L的KN03溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如右圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是( )
A.清水、蔗糖溶液、KNO3 B.KN03、清水、蔗糖溶液
C.清水、KNO3、蔗糖溶液 D.蔗糖溶液、KN03、清水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子 | B. | mRNA分子(信使RNA分子) | ||
C. | tRNA分子(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子) | D. | 氨基酸分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 池塘中的所有動(dòng)植物和它們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其增長(zhǎng)率達(dá)到最大值 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的正常進(jìn)行有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 | |
D. | 在群落和種群內(nèi)部大都可形成食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | C. | 精細(xì)胞 | D. | 精子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 | |
B. | 取新鮮的菠菜葉,加少許的SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色,于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致 | |
C. | 在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最大 | |
D. | 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
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