A、“2 min后熒光消失”,說明細胞內(nèi)含有大量的ATP |
B、“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”,說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學能轉換成了光能 |
C、“滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復”,說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用 |
D、實驗結果不能說明細胞內(nèi)的直接能量物質是ATP而不是葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中的血糖濃度過高 |
B、下丘腦中有關神經(jīng)興奮 |
C、垂體分泌的促激素增多 |
D、血液中胰高血糖素濃度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究溫度對酶活性的影響實驗中,宜選用過氧化氫為底物 |
B、葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異 |
C、欲探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘置于單側光和無光環(huán)境中進行實驗 |
D、對酵母菌計數(shù)時,先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于記數(shù)室,再輕輕蓋上蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 待檢測的物質 | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 尿液中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 脂肪 | 斐林試劑 | 橘黃色 |
D | RNA | 吡羅紅染色劑 | 紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①②③過程中細胞遺傳信息的表達過程不同 |
B、①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ |
C、③過程使細胞的遺傳物質有所差異,但細胞的形態(tài)和功能沒有變化 |
D、與甲相比,乙中細胞與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強 |
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