19.圖1表示水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.圖2表示密閉容器及自然環(huán)境中某植物光合作用曲線.圖3表示該植物在自然環(huán)境中處于25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖(光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃).請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中t2→t3,限制光合速率的因素是二氧化碳濃度,t3→t4,暗反應(yīng)增強(qiáng)(減弱、不變、增強(qiáng)),光反應(yīng)隨之增強(qiáng)(減弱、不變、增強(qiáng)).
(2)圖2中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有2個(gè),F(xiàn)G段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降緩慢的原因是出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象.
(3)圖3中b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),d點(diǎn)的移動(dòng)情況是左上移.c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量可表示為:V1+V2(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示).
(4)結(jié)合圖1和圖3,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用光合作用原理時(shí)帶給人們的啟示是:給植物適宜的光照、溫度和二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.光照強(qiáng)度主要影響光合作用過程中的光反應(yīng)階段,光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]會(huì)增多,從而促進(jìn)暗反應(yīng);溫度主要通過影響光合作用過程中酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度;二氧化碳在暗反應(yīng)階段參與二氧化碳的固定.

解答 解:(1)在t3時(shí)刻給予充足二氧化碳后,光合速率升高,因此t2→t3限制光合速率的因素主要是光合速率;t3→t4二氧化碳增加,暗反應(yīng)增強(qiáng),暗反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,所以當(dāng)暗反應(yīng)增強(qiáng)時(shí)反過來也會(huì)促使光反應(yīng)增加.
(2)圖2中的植物是在密閉的玻璃容器中實(shí)驗(yàn)的,所以曲線的拐點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,即D、H兩點(diǎn).植物前后,溫度過高,植物蒸騰作用過強(qiáng),導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,光合作用的二氧化碳供應(yīng)不足而出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,故FG段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降緩慢.
(3)圖3中b點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率,此時(shí)光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.將溫度從25℃提高到30℃時(shí),光合作用下降,d點(diǎn)左上移.真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量可表示為:V1+V2
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用光合作用原理時(shí)帶給人們的啟示是給植物適宜的光照、溫度和二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量.
故答案為:
(1)二氧化碳濃度     增強(qiáng)       增強(qiáng)
(2)2     出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體     左上移    V1+V2
(4)給植物適宜的光照、溫度和二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)曲線的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某多肽鏈分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵).己知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S).下列有關(guān)該多肽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該多肽分子式中X=32,Y=5
B.控制合成該多肽的基因中至少含有15個(gè)堿基
C.該多肽合成過程中需要3種tRNA運(yùn)輸氨基酸
D.該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如果某綠色高等植物光合作用的有機(jī)產(chǎn)物為葡萄糖,則光合作用的總反應(yīng)式如下所示.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
6CO2+12H2O$\underset{\stackrel{光能}{→}}{葉綠體}$C6H12O6+6H2O+6O2
A.該反應(yīng)式也適用于具有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻
B.追蹤C(jī)O2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí),該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣
C.該反應(yīng)式中,CO2消耗的場所與H2O消耗的位置不同
D.當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是( 。
①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位      ②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;
③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;         ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位.
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①-④表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中物質(zhì)a是氧氣,過程①發(fā)生的場所分是葉綠體類囊體薄膜.
(2)如果突然停止光照,那么在短時(shí)間內(nèi),三碳化合物的含量變化將上升,植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(3)若該植物處于生長發(fā)育階段,則①產(chǎn)生的ATP大于(填“大于”“等于”或“小于”)④過程產(chǎn)生的ATP,上述過程可以產(chǎn)生ATP的有①③④(填序號(hào))
(4)請(qǐng)寫出①和②所示生理過程的總反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.
(5)對(duì)溫室栽培植物而言,當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí),為避免大量減產(chǎn),應(yīng)設(shè)法降低農(nóng)作物的③④(用圖中①-④表示)過程.

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷(解析版) 題型:綜合題

乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群,某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌,對(duì)其功能進(jìn)行相關(guān)研究,為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考。

(1)乳酸菌菌種的分離與純化:

取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行 操作,得到、、、、倍的稀釋液。選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養(yǎng)基(MRS培養(yǎng)基),凝固后再注入5mL水瓊脂培養(yǎng)基,造成 (需氧/厭氧)環(huán)境,37℃培養(yǎng)2~3天,根據(jù) 的形狀、大小、隆起程度等特征,進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種。整個(gè)操作過程需在 條件下進(jìn)行。

(2)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選:

利用產(chǎn)酸菌在含的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理,將上述菌種接種到含的MRS培養(yǎng)基上,經(jīng)過培養(yǎng),挑選 的菌落,進(jìn)一步純化。

(3)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究,結(jié)果如下圖:

人工接種乳酸菌有利于 (促進(jìn)/抑制)亞硝酸鹽的生成。泡菜制作過程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時(shí)間、 等。

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述,不正確的是( )

A.有性生殖加快了生物進(jìn)化的步伐

B.人工選擇會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C.生物多樣性的形成是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果

D.生物多樣性在科學(xué)研究中的應(yīng)用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是____________________________。

(2)圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為___________。

(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)_____,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為________。

(5)若甲為肌細(xì)胞,長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿成分發(fā)生一些變化。圖示中______(填C或B)端乳酸含量會(huì)增加。若甲為肝細(xì)胞,饑餓時(shí)圖示中_____(填C或B)端血糖濃度高。原因是________(填激素)增加,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)______,使血糖維持止常水平。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的說法正確的是

A.細(xì)胞癌變的原因是發(fā)生了基因突變,因此可以遺傳給后代

B.某些病毒致癌的原因是該病毒產(chǎn)生的蛋白質(zhì)能破壞人體的免疫系統(tǒng)

C.煙草中含有許多致癌物質(zhì),所以吸煙致癌的比例很高

D.亞硝胺和黃曲霉素是不同的致癌因子

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