分析 1、在甲圖中細(xì)胞器b吸收光照,將①②轉(zhuǎn)變成葡萄糖,可推知:細(xì)胞器b是葉綠體、①是水分子、②是二氧化碳;同時(shí)可以推知:細(xì)胞器a具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能,是液泡;K在⑤協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞中,可推知⑤是能量;葡萄糖變成④,并加入c與③生成⑤⑥,可推知:細(xì)胞器c是線粒體、③是氧氣、④是丙酮酸、⑥是二氧化碳.
2、據(jù)圖乙分析,縱坐標(biāo)上二氧化碳的吸收量表示凈光合作用吸收二氧化碳的量,在光照強(qiáng)度為0kLx時(shí),曲線與縱坐標(biāo)相交點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度.真正光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度,積累葡萄糖的量=凈光合作用生成葡萄糖的量.
解答 解:(1)由圖甲中生理過程可以推知,細(xì)胞器a為液泡,細(xì)胞器b為葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所,包括光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.
(2)葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成④丙酮酸,在氧氣充足的情況下,丙酮酸全部進(jìn)入線粒體中被分解.
(3)①圖乙中,B點(diǎn)和A點(diǎn)均沒有達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)影響光合作用的環(huán)境因素主要是溫度和光照強(qiáng)度.
②在15℃、1千勒司光照下,該植物1h吸收二氧化碳量為11.2mL,呼吸作用消耗了11.2mL,故實(shí)際光合作用為每小時(shí)該植物吸收二氧化碳量為22.4mL,故5小時(shí)光合作用吸收CO2為5×22.4mL,由于22.4mL為10-3mol,故該植物5小時(shí)光合作用吸收二氧化碳為5×10-3mol.
③縱坐標(biāo)上二氧化碳的吸收量表示凈光合作用吸收二氧化碳的量.在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h吸收二氧化碳量為44.8mL,44.8ml=0.0448L,$\frac{0.0448L}{22.4L/mol}=0.002mol$,由于要求的葡萄糖的積累量單位是克,故將0.002mol CO2換算為g的方法是:0.002mol×44(CO2的相對分子質(zhì)量)=0.088g,根據(jù)光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總反應(yīng)式可以計(jì)算出凈光合作用吸收0.088gCO2可以凈產(chǎn)生0.06g的葡萄糖.
(4)若給該密閉裝置通入C18O2,參與光合作用暗反應(yīng),合成三碳化合物,在進(jìn)一步產(chǎn)生含有18O的糖類等有機(jī)物.一段時(shí)間后,在呼吸作用過程中產(chǎn)生含有18O的丙酮酸,又參與有氧呼吸的第二階段,形成放射性的二氧化碳,所以放射性的氧轉(zhuǎn)移途徑為C18O2$\stackrel{暗反應(yīng)}{→}$(CH218O)$\stackrel{有氧呼吸第一階段}{→}$18O丙酮酸$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C18O2.
故答案為:
(1)液泡 光反應(yīng)、暗反應(yīng)
(2)丙酮酸
(3)①溫度和光照強(qiáng)度 ②5×10-3 ③0.06
(4)C18O2$\stackrel{暗反應(yīng)}{→}$(CH218O)$\stackrel{有氧呼吸第一階段}{→}$18O丙酮酸$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C18O2.
點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生興奮,Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān) | |
B. | 人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高,某些水生植物細(xì)胞液中K+的濃度也比水中高 | |
C. | 興奮傳遞過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 | |
D. | 無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì),在各種無機(jī)鹽中,Na+與Cl-在含量上占明顯優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D和性激素都屬于脂肪類物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活 | |
C. | 藍(lán)藻的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了蛋白質(zhì)的加工 | |
D. | 細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段 | |
B. | 圖2表示細(xì)胞膜上受體蛋白具有特異性 | |
C. | 圖1和圖3所示運(yùn)輸H+跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 圖1和圖3所示運(yùn)輸H+的載體蛋白還具有催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細(xì)胞的mRNA可以用時(shí)與DNA、多個(gè)tRNA發(fā)生堿基配對 | |
B. | 圖乙細(xì)胞中發(fā)生核DNA→DNA的遺傳信息流向時(shí)細(xì)胞中無核膜 | |
C. | 有氧條件下,圖甲和圖乙所示生理過程主要由線粒體提供能量 | |
D. | 圖甲和圖乙合成的多膚均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有活性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要判斷一株高莖豌豆是否是純合子,最簡單的方法是( )
A.測交
B.自交
C.與雜合體高莖雜交
D.與純合體高莖雜交
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪組物質(zhì)可以不需要載體協(xié)助就能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞( )
A.甘油、乙醇、CO2
B.葡萄糖、K+、氨基酸
C.甘油、脂肪酸、苯、K+
D.膽固醇、水、氨基酸、Na+
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