20.用二倍體西瓜為親本,培育“三倍體無子西瓜”過程中,下列說法正確的是( 。
A.第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同,均是當(dāng)年雜交的結(jié)果
B.第二年的植株中沒有同源染色體
C.第一年的植株中,染色體組數(shù)可存在2、3、4個染色體組
D.第二年的植株中用三倍體做母本,與二倍體的父本產(chǎn)生的精子受精后,得到不育的三倍體西瓜

分析 無子西瓜的培育的具體方法:
1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個染色體組的西瓜種子.
3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實,這樣就會得到三倍體西瓜.

解答 解:A、第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同,其中種皮是由珠被發(fā)育而來的,不是當(dāng)年雜交的結(jié)果,A錯誤;
B、第二年的植株中含有三個染色體組,含有同源染色體,B錯誤;
C、第一年的植株中,減數(shù)分裂后得到的配子中含2個染色體組;胚是由一個精子和一個卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育而成,故有3個染色體組;種皮和果肉都屬于母本的體細(xì)胞,均為4個染色體組,C正確;
D、第一年給母本授予二倍體植株花粉的目的是獲取三倍體種子,第二年的目的是刺激三倍體雌蕊子房壁的發(fā)育,獲得三倍體西瓜,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查的知識點位于課后的練習(xí)題,但是課后的練習(xí)題往往是精選的一些習(xí)題,甚至一些高考題就是課后練習(xí)題的一個變形,所以平時一定要注意對課后習(xí)題精研、吃透.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C代表生物大分子.據(jù)圖分析正確的是(  )
①在噬菌體中也可以發(fā)生過程Ⅰ②原核生物中能發(fā)生過程Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ,并且上述過程中所需的ATP都是由線粒體提供、廴祟惖陌谆』蚱鹪从趫D中的Ⅰ過程中 ④導(dǎo)致組成某生物個體的細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是C分子的不同 ⑤人體中,單體a的種類有4種 ⑥X代表的元素是N、P,而Y代表的元素一定有N、邎D中A和C是組成染色體的主要成分、嗳鬋是由n個單體c脫水縮合形成的,則相應(yīng)的A片段中至少有6n個堿基對.
A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.③⑤⑥⑦C.③④⑦⑧D.②③④⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體,減數(shù)分裂時可以形成的四分體數(shù)是( 。
A.92個B.69個C.46個D.23個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.內(nèi)分泌疾病是指由于內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌組織本身的分泌功能或結(jié)構(gòu)異常時發(fā)生的疾病,下列最可能屬于內(nèi)分泌疾病的是( 。
A.尿毒癥B.紅綠色盲C.大脖子病D.組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.生物體內(nèi)任何一種元素的作用都能被其他元素替代
B.組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到
C.生物體內(nèi)的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D.糖類沒有,核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是(  )
A.群落的演替是不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響的結(jié)果
B.在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于某雌性動物(2n=28)體內(nèi)細(xì)胞增殖的描述,正確的是( 。
A.分裂間期DNA部分片段雙鏈打開一定需要解旋酶的催化
B.該雌性個體內(nèi)只有一個染色體組的細(xì)胞可能是第一極體
C.細(xì)胞內(nèi)含有兩個染色體組的細(xì)胞不可能是次級卵母細(xì)胞
D.基因自由組合現(xiàn)象可發(fā)生在減數(shù)第一分裂的前期和后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人類受精作用的說法錯誤的是(  )
A.受精作用過程中一個精子與一個卵細(xì)胞融合
B.受精過程中精子的膜要與卵細(xì)胞的膜融合
C.受精卵形成后再經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化形成新的個體
D.受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是

A.高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B.細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C.通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗,是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)

D.玉米種子發(fā)育成玉米植株是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案