如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,請據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中涉及的遺傳信息的傳遞過程
 
(以中心法則的形式表示).
(2)甲過程需要在
 
的催化作用下進(jìn)行.
(3)乙過程進(jìn)行的方向是
 
(a→b/b→a),圖中字母c、d分別表示
 
、
 

(4)甲、乙兩過程從堿基互補(bǔ)配對方式來看,主要區(qū)別是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,其中甲表示以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程;乙表示翻譯過程,其中c表示多肽鏈,d表示mRNA分子.
解答: 解:(1)圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程中遺傳信息的傳遞過程為:DNA
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
蛋白質(zhì).
(2)甲表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要在RNA聚合酶的催化作用下進(jìn)行.
(3)根據(jù)多肽鏈的長度可知,乙過程進(jìn)行的方向是b→a;由以上分析可知,圖中c表示多肽鏈c,d表示mRNA.
(4)甲為轉(zhuǎn)錄過程,其中堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,而乙為翻譯過程,其中堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C.由此可見,這兩個(gè)過程中堿基互補(bǔ)配對方式的主要區(qū)別是:甲過程有T-A配對,而乙過程沒有(或甲過程有3種配對方式,乙過程只有2種).
故答案為:
(1)DNA
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
蛋白質(zhì) 
(2)RNA聚合酶
(3)b→a      多肽鏈(或蛋白質(zhì))、mRNA
(4)甲過程有T-A配對,而乙過程沒有(或甲過程有3種配對方式,乙過程只有2種)
點(diǎn)評:本題結(jié)合原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、條件、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活
D、酶在4℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有很高的催化效應(yīng),其原因是( 。
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需溫度等條件
B、以使反應(yīng)物變成細(xì)小的微粒,增加接觸面積
C、降低反應(yīng)的活化能
D、為化學(xué)反應(yīng)提供所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A、核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素
B、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C、磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D、DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l表示某種生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).請據(jù)圖回答問題.

(1)圖l中AB段形成的原因是
 
,CD段變化發(fā)生在
 
期或
 
期.
(2)圖2中,甲所示細(xì)胞分裂的前一階段,細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是
 

(3)圖2中,乙細(xì)胞的名稱是
 
,它處于圖1中的
 
段,丙細(xì)胞的名稱是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是
 
,①名稱是
 
.圖中代表肽鍵的序號(hào)為
 
(寫出其中1個(gè)即可).
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)在動(dòng)物細(xì)胞中,決定其氨基酸種類和排列順序的物質(zhì)是
 
,這種物質(zhì)主要位于細(xì)胞的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組的王亞芳同學(xué)想要探究植物生長素對于動(dòng)物的生長是否也能產(chǎn)生影響,請完成其實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題.
(1)探究植物生長素對于動(dòng)物生長的影響.
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組);
②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組
 

③一段時(shí)間后,測量各組小鼠的體長并稱重.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)
 
,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動(dòng)物沒有作用.但亞芳同學(xué)認(rèn)為可能是生長素濃度過低導(dǎo)致的,因此她改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以
 
來處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組.
(3)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,亞芳同學(xué)分析其原因,認(rèn)為可能是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在
 
,故而生長素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境.分析回答下列問題
(1)A液是
 
,C液是
 

(2)A、B、C三者的關(guān)系可表示為
 
.(用字母和箭頭表示)
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

密碼子和反密碼子存在于( 。
A、DNA和mRNA
B、mRNA和tRNA
C、tRNA和mRNA
D、DNA和tRNA

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同步練習(xí)冊答案