5．表是有機物從植物傳遞到植食性動物鱗翅目幼蟲過程中能量流動的情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是（　　）
項目被鱗翅目幼蟲吃掉的植物鱗翅目幼蟲糞便含有的能量鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量用于鱗翅目幼蟲生長的能量
能量（J）419209.5146.662.9
A．從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419J
B．食物中的能量有約15%用于幼蟲自身的生長
C．鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸作用中熱能的形式散失，因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的
D．鱗翅目幼蟲攝入419 J的能量，第一營養(yǎng)級至少需同化1047.5 J的能量

分析 在食物鏈中，能量流動的時候只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，而不能倒過來流動，所以說是單向流動，逐級遞減是指從前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了．能量流動是隨物質(zhì)循環(huán)而進行的．能量流動和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果，相輔相成，不可分割的．

解答 解：A、從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419-209.5=209.5J，A錯誤；
B、食物中用于幼蟲自身的生長的能量占62.9÷419=15%，B正確；
C、能量流動是不可能循環(huán)的，因為能量有一部分以呼吸熱的形式散失了，C正確；
D、鱗翅目幼蟲攝入419 J的食物至少需要第一營養(yǎng)級同化的能量為（419-209.5）÷20%=1047.5J，D正確．
故選：A．

點評 本題難度一般，要求學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識，考查學(xué)生對能量流動特點的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為提高扦插枝條的成活率，要去掉枝條上的一部分枝葉，但必須保留一小部分枝葉和芽，原因是（　　）
①保持適度的蒸騰作用
②降低蒸騰作用
③利用芽產(chǎn)生的生長素，促進插枝生根
④保留一部分芽方可發(fā)育成成熟的植株
⑤去掉一部分枝葉，解除了頂端優(yōu)勢
⑥芽在葉腋處，葉可保護幼芽．
A．①③④B．②③⑤C．②③⑥D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．XY型性別決定的生物種群中的性別比率一般為1：1，原因之一是（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：lB．含X的配子：含Y的配子=l：l
C．含X的精子：含Y的精子=1：lD．含X的卵細(xì)胞：含Y的卵細(xì)胞=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．野生型果蠅（純合體）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，為了探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計了如圖一實驗．雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖二，I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ為X上特有區(qū)段，Ⅲ為Y染色體上特有區(qū)段．請分析回答下列問題：
（1）由Fl可知，果蠅眼形的圓眼（野生型）是顯性性狀．
（2）若F2中出現(xiàn)圓眼：棒眼≈3：1現(xiàn)象，則控制眼形的基因位于常染色體上．
（3）①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于Ⅱ區(qū)段，也有可能位于I區(qū)段．
②請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因的具體位置．
實驗步驟：用棒眼雌果蠅與圓眼（野生型）雄果蠅交配，觀察子代的表現(xiàn)型，并記錄．
a．若雌雄果蠅均為圓眼（野生型），則控制圓、棒眼基因位于Ⅰ區(qū)段．
b．若雌果蠅為圓眼（野生型），雄果蠅為棒眼，則控制圓、棒眼基因位于Ⅱ區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A．染色體中DNA的一個堿基對缺失
B．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接，利用細(xì)菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素
C．果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學(xué)家選取某植物進行了如下實驗，圖甲為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，圖乙是將這株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定），據(jù)此回答：

（1）圖甲A點時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）據(jù)圖甲分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（3）圖甲限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度，圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．
（4）圖乙中，在15℃、1klx光照下，該植物5小時光合作用吸收CO210mol．
（5）圖乙中，若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照條件下，該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖60克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機體的衰老
B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖不受環(huán)境影響
C．通過細(xì)胞分化，使細(xì)胞的種類越來越多
D．癌細(xì)胞是畸形分化造成的，促進細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　　）
A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C．呼吸有關(guān)的酶的合成需要b、c、d、f的參與
D．在a內(nèi)能合成有機物，而在b內(nèi)能將有機物分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a表示有機小分子物質(zhì)，A表示有機高分子物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的X代表什么元素？N．
（2）a的結(jié)構(gòu)通式為，由a→A的過程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去的水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A可分為A1…A4，其原因從a分析是：
①種類不同
②數(shù)目不同
③排列順序不同
從A分析是因為盤曲、折疊．
（4）A1是酶，它是一類蛋白質(zhì)催化劑；A2是抗體；A3是血紅蛋白，含有的特殊元素是鐵，存在于R基中．

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