能正確描述對(duì)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有（　�。�
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在的緩沖物質(zhì)有關(guān)
B、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是有一定聯(lián)系的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一降血糖的激素
D、維持體溫恒定主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)來(lái)完成
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：血漿pH的之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是由于血漿中存在緩沖溶液；無(wú)機(jī)鹽離子大都是溶解在水中，因此水平衡和鹽平衡具有一定的聯(lián)系；提高血糖含量的激素主要有胰高血糖素和腎上腺素，而降低血糖的激素只有胰島素；體溫平衡調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、血漿pH的之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是由于血漿中存在緩沖溶液，A正確；
B、無(wú)機(jī)鹽離子大都是溶解在水中，因此水平衡和鹽平衡具有一定的聯(lián)系，B正確；
C、提高血糖含量的激素主要有胰高血糖素和腎上腺素，而降低血糖的激素只有胰島素，C正確；
D、體溫平衡調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目的比例與DNA分子數(shù)目的比例分別是（　　）
A、4：2：1和4：2：1
B、2：1：1和4：2：1
C、2：2：1和2：1：1
D、2：1：1和2：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物克隆，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、不同種類植物或同種植物的不同基因型個(gè)體，其細(xì)胞全能性的表達(dá)程度大不相同
B、煙草、番茄的培養(yǎng)細(xì)胞經(jīng)長(zhǎng)期培養(yǎng)后，很容易成為缺乏成胚性的細(xì)胞系
C、長(zhǎng)期培養(yǎng)中的植物細(xì)胞胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的原因可能是染色體畸變
D、小麥、玉米、水稻等作物的培養(yǎng)細(xì)胞在多次繼代培養(yǎng)后，會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)
C、格里菲斯實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌利用小鼠細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，如圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．下列分析正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
B、處于圖1中的CD段的細(xì)胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細(xì)胞
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N是常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，以下就細(xì)胞增殖和受精作用的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組
B、一個(gè)受精卵中所有DNA必然是一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方
C、一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞最多只能產(chǎn)生兩種精子
D、減數(shù)第一次分裂前期不僅會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)，也會(huì)發(fā)生核膜消失和核仁解體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1個(gè)DNA分子模板鏈上
(T+C)
(A+G)
=0.2，則由此轉(zhuǎn)錄出來(lái)的信使RNA分子上
(U+C)
(A+G)
等于（　�。�
A、0.2B、0.5C、2D、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．分析下列有關(guān)果蠅的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
I．果蠅的眼色與位于兩對(duì)同源染色體上的兩隊(duì)等位基因R、r和T、t有關(guān)．眼色色素的產(chǎn)生必須有顯性基因R存在，能產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色呈紅色或紫色，不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼睛呈白色．顯性基因T使果蠅眼色呈紫色，而該基因?yàn)殡[性時(shí)，果蠅的眼色為紅色．兩個(gè)純系雜交，結(jié)果如下：
P    紅眼雌性×白眼雄性



F1   紫眼雌性×紅眼雄性



F2    紅眼     紫眼     白眼
（1）等位基因R、r位于
 
染色體上，等位基因T、t位于
 
染色體上．
（2）F1的基因型是
 
．
（3）讓F1雌雄果蠅雜交得到F2，雜交過(guò)程無(wú)配子致死現(xiàn)象，所有個(gè)體均正常發(fā)育．F2中紅眼果蠅的概率是
 
，F(xiàn)2中白眼果蠅的基因型是
 
．
II．大部分普通果蠅身體呈褐色（YY），具有純合隱性等位基因yy的個(gè)體呈黃色．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長(zhǎng)成的成體也為黃色，這稱為“表型模擬”，是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．如果你有一只黃色的果蠅，你如何判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”？
（4）方法步驟：第一步：用該未知基因型黃色果蠅與
 
交配；第二步：將孵化出的幼蟲用
 
飼養(yǎng)，其他條件適宜；第三步：觀察
 
．
（5）結(jié)果預(yù)測(cè)：如果后代出現(xiàn)了
 
色果蠅，則所檢測(cè)果蠅為“表型模擬”；如果子代全為
 
色，說(shuō)明所測(cè)黃色果蠅的基因型是
 
，不是“表型模擬”．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng)，是一種良好的遺傳學(xué)研究材料．實(shí)驗(yàn)室一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅（未交配過(guò)的雌果蠅），另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅．兩個(gè)小組將這2只果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng)，使其交配并產(chǎn)生足夠的后代Fl．
②F1成熟后觀察雌雄果蠅的性狀，發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅．
③F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F2，觀察其性狀并記錄結(jié)果．
④統(tǒng)計(jì)分析F2的各種表現(xiàn)型及其比例．
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）能否從F1所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
 

（2）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中，能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
 

（3）若F2中有黑體、殘翅出現(xiàn)，且控制這兩對(duì)性狀的基因位于常染色體上，如何確定控制這兩對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上？（要求：通過(guò)預(yù)測(cè)F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應(yīng)分析和結(jié)論）
 

（4）實(shí)驗(yàn)小組研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為完全顯性．若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅表示為XBYB、XBYb、XbYB，若僅位于X染色體上，則只表示為XBY．現(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請(qǐng)寫出遺傳圖解，并用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明你的推斷過(guò)程．
 
．

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