Question

回答有關(guān)生物工程的問(wèn)題．
2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成就是：研究者用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體，將四個(gè)不同作用的關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入體細(xì)胞內(nèi)，令其與原有基因發(fā)生重組，然后讓體細(xì)胞重新返回到“生命原點(diǎn)”，變成一個(gè)多功能的干細(xì)胞，該類細(xì)胞簡(jiǎn)稱iPS細(xì)胞，具有胚胎干細(xì)胞的特性．
（1）要將四種不同作用的“關(guān)鍵基因”轉(zhuǎn)入體細(xì)胞，首先必須與

 

整合．
（2）含“關(guān)鍵基因”的逆轉(zhuǎn)錄病毒進(jìn)入體細(xì)胞后，首先通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成

 

，進(jìn)入細(xì)胞核后與

 

基因發(fā)生重組．
（3）多細(xì)胞個(gè)體發(fā)育過(guò)程中最原始的干細(xì)胞是

 

．根據(jù)分裂潛能，這類細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是

 

．
A．全能→專能→多能   B．全能→多能→專能   C．多能→全能→專能   D．專能→全能→多能
（4）下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

 

．
A．細(xì)胞分化使同一來(lái)源的細(xì)胞間形成不同的mRNA
B．細(xì)胞的分化程度越低，越容易在體外進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
D．未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性
（5）該項(xiàng)研究運(yùn)用的生物技術(shù)稱為

 

．
（6）從原理上看，讓體細(xì)胞回到“生命原點(diǎn)”的過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)中的

 

過(guò)程．
（7）人體中的神經(jīng)元很少進(jìn)行分裂和自我更新，其細(xì)胞體一旦受損就不能復(fù)生．日常生活中，由于疾病、交通事故等造成的神經(jīng)系統(tǒng)損傷是相當(dāng)普遍的，患者很難康復(fù)，嚴(yán)重影響了生活質(zhì)量．假設(shè)某人因高空墜落致腰部受損而下肢癱瘓，請(qǐng)利用“iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的特性”原理，從理論上提供一個(gè)解決方案：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用,胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用

專題：

分析：基因工程常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒和噬菌體．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．胚胎干細(xì)胞來(lái)源于早期胚胎或原始性腺，具有發(fā)育的全能性，能分化形成不同的組織細(xì)胞，所以可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良等．胚胎干細(xì)胞能進(jìn)一步分化成多能干細(xì)胞，再進(jìn)而分化成專能干細(xì)胞．

解答： 解：（1）由題意“研究者用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體”，可知四種目的基因的載體是逆轉(zhuǎn)錄病毒．
（2）逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，進(jìn)入細(xì)胞核后與受體細(xì)胞的基因組發(fā)生基因重組．
（3）最原始的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞，其全能性最高，進(jìn)而分化為多能干細(xì)胞和專能干細(xì)胞．
（4）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，能使同一來(lái)源的細(xì)胞間形成不同的mRNA；細(xì)胞的分化程度越低，其全能性越高，越容易在體外進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)時(shí)期；細(xì)胞只有離體才能表現(xiàn)出全能性，所以未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性．
（5）該項(xiàng)研究運(yùn)用的生物技術(shù)稱為基因工程，或基因拼接技術(shù)．
（6）讓體細(xì)胞回到“生命原點(diǎn)”的過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化（或去分化）過(guò)程．
（7）利用胚胎干細(xì)胞可分化為各種組織細(xì)胞，從而修復(fù)損傷的器官組織的特點(diǎn)，進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)．如從患者身上提取一些體細(xì)胞將其轉(zhuǎn)變?yōu)閕PS細(xì)胞，然后在一定的條件下進(jìn)行離體培養(yǎng)，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成有關(guān)的神經(jīng)元，最后將這些細(xì)胞移植至發(fā)病部位，從而修復(fù)相關(guān)的組織或器官．
故答案：（1）逆轉(zhuǎn)錄病毒
（2）DNA   體細(xì)胞       
（3）胚胎干細(xì)胞    B       
（4）C
（5）基因工程             
（6）脫分化（去分化）
（7）從患者身上提取一些體細(xì)胞將其轉(zhuǎn)變?yōu)閕PS細(xì)胞，然后在一定的條件下進(jìn)行離體培養(yǎng)，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成有關(guān)的神經(jīng)元，最后將這些細(xì)胞移植至發(fā)病部位，從而修復(fù)相關(guān)的組織或器官

點(diǎn)評(píng)：本題以iPS細(xì)胞為素材，主要考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．