如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,請分析回答:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點表示
 
,b點表示
 

(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

(4)e點與d點相比較,e點的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”)
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖一:a點時,植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;ab段,植物細(xì)胞同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;b點時,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;b點后,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.
分析圖二:圖二表示A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響曲線.
解答: 解:(1)根據(jù)圖一可知A植物需要較強(qiáng)的光照才能達(dá)到光合作用的最大值,既A植物屬于陽生植物,并且陽生植物的呼吸作用也較強(qiáng),所以在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,光照強(qiáng)度較弱,A植物受到的影響大.
(2)a點時,光照強(qiáng)度為零,此時植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,所以此點表示A植物的呼吸作用強(qiáng)度.b點表示光合作用合成有機(jī)物量與細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相等(或光補(bǔ)償點).
(3)c點時,A植物進(jìn)行光合作用且強(qiáng)度最大,ATP從類囊體薄膜(光反應(yīng))向葉綠體基質(zhì)(暗反應(yīng))方向移動.
(4)e點的光照強(qiáng)度大于d點,光反應(yīng)強(qiáng)度大,合成的ATP、[H]多,因而還原的C3多,所以e點的 C3含量低;e點的CO2濃度比f點的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e點C3含量高.
故答案為:
(1)A
(2)A植物呼吸作用強(qiáng)度            光合作用合成有機(jī)物量與細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相等(光補(bǔ)償點,其他合理也可)
(3)從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 (暗反應(yīng)場所移向光反應(yīng)場所)
(4)低          高
點評:本題以坐標(biāo)曲線為背景,考查影響光合作用的因素的問題,旨在考查考生的識圖、析圖等能力.具體要求考生能夠從坐標(biāo)軸中分析出實驗?zāi)康,同時對于曲線中的一些特殊點的含義要理解.總體說來難度適中,屬于高考題中常見題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗題:動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完善實驗原理,設(shè)計實驗思路,并回答有關(guān)問題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等(要求:答題時對具體的注射、含量測定方法等不作要求).
(1)實驗原理:
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動.
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標(biāo).健康動物的實驗結(jié)果(單位略)如下表所示:
實驗動物注射前注射后
健康動物1030
(2)實驗思路:
①測該低甲狀腺激素疾病動物的促甲狀腺激素含量;
②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素藥劑;
③一段時間后測其促甲狀腺激素含量.分析前后促甲狀腺激素含量的變化,確定其病因.
(3)實驗結(jié)果分析:
一段時間后測其促甲狀腺激素含量,
①若促甲狀腺激素含量恢復(fù)正常,則該動物病因是
 
;
②若則促甲狀腺激素含量不變;則該動物病因是
 
;
③若則促甲狀腺激素含量比正常值高,則該動物病因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌與草履蟲在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者( 。
A、無核膜B、無細(xì)胞壁
C、無細(xì)胞膜D、無DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,常選用紫色洋蔥作實驗材料的原因是( 。
A、只有紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、液泡呈紫色,便于觀察
C、細(xì)胞壁呈紫色,便于觀察
D、原生質(zhì)層呈紫色,便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)實踐
啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷娘嬃现唬谄【粕a(chǎn)過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過程大致如下:將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過程,回答以下問題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意
 
 
,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在
 
 上生長篩選出突變菌.
(2)釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是
 

(3)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,原因是其
 
.請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法.
 
(列舉兩種方法)
(4)突變菌往往帶有一些特殊的基因.在獲得這些基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
,加入DNA聚合酶的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中正確的是( 。
A、人體中的橫紋肌細(xì)胞可有多個細(xì)胞核
B、RNA通過細(xì)胞核的核膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過膜的層數(shù)是2層
C、真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)的脫氧核糖核酸可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素是( 。
A、CB、HC、OD、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述正確的是( 。
A、精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育和受精過程只需在體外進(jìn)行
D、成熟卵子與獲能的精子相遇形成的受精卵,需培養(yǎng)到一定階段才可以移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌促甲狀腺激素的腺體是( 。
A、甲狀腺B、垂體
C、下丘腦D、性腺

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