在可控制溫度和大氣成分的溫室中,以人工配制的營養(yǎng)液元土栽培蔬菜,請回答下列問題:
(1)春季天氣晴朗、光照充足時,為使作物增產(chǎn),除滿足礦質(zhì)元素的需求外,應(yīng)采取的措施是
 

(2)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時,溫室溫度應(yīng)
 
,以降低蔬菜的
 

(3)向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是
 

(4)營養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素有一定配比,這些礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的作用是:①
 
、②
 

(5)如溫室栽培葉菜類,營養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)增加
 
考點:細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,無機鹽的主要存在形式和作用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題涉及植物的光合作用、呼吸作用.(1)光合作用影響因素:光照強度、CO2濃度、水分供給、溫度、酸堿度、礦質(zhì)元素等.(2)呼吸作用影響因素:CO2 濃度、溫度、濕度、光的強度等,(3)無土栽培中的營養(yǎng)液的配制.
解答: 解:(1)光合作用,是植物、藻類,在光的照射下,利用葉綠素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物,并釋放出氧氣的生化過程.所以文字表達(dá)式為:二氧化碳+水→有機物+氧,影響光合作用的條件有光照、水分、二氧化碳、無機鹽、溫度等.增加空氣中的二氧化碳濃度,可加快光合作用.
(2)在生物體細(xì)胞內(nèi)的有機物與氧氣反應(yīng),最終生成二氧化碳或水,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用. 所以文字表達(dá)式為:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.當(dāng)陰雨連綿、光照不足光合作用進行的緩慢,制造的有機物少,可以通過降低溫室溫度來減緩蔬菜的呼吸作用,來提高產(chǎn)量.
(3)向培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中泵入空氣,保證培養(yǎng)液中有充足氧氣,有利于根的呼吸作用.
(4)培養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素有一定配比,這些礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的作用:它們是植物體原生質(zhì)的組成部分,并參與酶的活動,調(diào)節(jié)生命活動.
(5)植物生長需要含氮的無機鹽、含鉀的無機鹽、含磷的無機鹽等,它們對植物的生長起著重要的作用.同時無機鹽的濃度或比例要合適,否則濃度過低就會造成營養(yǎng)的不足,濃度過高會造成燒根現(xiàn)象.不同植物和同一植物的不同生長時期所需要的無機鹽的種類和比例是不同的,因此培養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素有一定配比,如果溫室栽培葉菜類,培養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)增加氮元素.
故答案為:
(1)補充大氣中的CO2和水分  
(2)適當(dāng)降低    呼吸作用  
(3)促進根系有氧呼吸  
(4)原生質(zhì)的組成部分    參與酶的活動,調(diào)節(jié)生命活動  
(5)氮元素
點評:本題綜合性較強綜合考查了蒸騰作用、光合作用和呼吸作用等方面的知識,關(guān)鍵是理解光合作用與呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,如圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中最合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請據(jù)圖回答:
(1)③為
 
,4為
 

(2)6為
 
,7為
 

(3)碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿
 
 實現(xiàn)的.
(4)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位.請據(jù)圖寫出標(biāo)號、及其所代表的結(jié)構(gòu)名稱以及所要求的內(nèi)容.
(1)[⑤]部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點)首先是由附著在[
 
]
 
 上的[
 
]
 
 合成的
 
 物質(zhì).
(2)它是由[
 
]
 
 加工形成的.
(3)此動物細(xì)胞對該物質(zhì)還具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖,請觀察后回答:

(1)曲線AB段表明光合作用強度隨光照增強
 

(2)對于C點光合作用強度減弱的解釋是:由于中午
 
 過高,
 
 作用過大,葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的
 
 供應(yīng)大量減少,以致 反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使
 
 的形成大為減少.
(3)DE段光合作用強度下降的原因是
 
,以致光合作用
 
反應(yīng)發(fā)生的
 
 減少,因而影響
 
 反應(yīng)的進行.
(4)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.   
A.14CO2→葉綠素→ADP       
B.14CO2→NADP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類    
D.14CO2→葉綠素→ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列A圖是基因型為AaBb的原始生殖細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)處于減數(shù)分裂第一次分裂時期的細(xì)胞圖是
 
,該細(xì)胞的名稱是
 

(2)處于減數(shù)分裂第二次分裂時期的細(xì)胞圖是
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,其子細(xì)胞名稱是
 

(3)據(jù)圖觀察,等位基因A和a、B與b的分離發(fā)生于減數(shù)分裂第
 
次分裂;非等位基因A與B、a與b或A與b、a與B的自由組合是在減數(shù)分裂第
 
次分裂時期完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺猬背部布滿硬刺,遇敵害時,身體卷縮成園,使硬剌豎起,以保護自己,但有時卻被狐貍拋向空中,待其落地伸展軀體時便被吃掉.這個例子說明了(  )
A、適應(yīng)的普遍性
B、適應(yīng)的相對性
C、適應(yīng)的多樣性
D、自然選擇的定向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分?( 。
A、脫氧核糖、核酸和磷酸
B、脫氧核糖、堿基和磷酸
C、核糖、堿基和磷酸
D、核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端,套上一個不透光的錫紙小帽,然后從右側(cè)照光,結(jié)果胚芽鞘將( 。
A、向左彎曲生長
B、向右彎曲生長
C、向前方彎曲生長
D、直立生長不彎曲

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同步練習(xí)冊答案