一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（　�。�
A、食物鏈和食物網(wǎng)
B、無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C、生產(chǎn)者和分解者
D、陽(yáng)光、生產(chǎn)者和分解者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．
解答： 解：A、食物鏈和食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B正確；
C、生產(chǎn)者和分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念，只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
B、過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過(guò)程④發(fā)生在線粒體中
C、過(guò)程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①③過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水，過(guò)程⑧僅在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)雙眼皮的夫婦一共生了四個(gè)孩子，三個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是（　　）
A、性狀分離比為3：1，符合孟德?tīng)柕姆蛛x定律
B、這對(duì)夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
C、該遺傳不符合孟德?tīng)柕姆蛛x定律
D、單眼皮是顯性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是構(gòu)成核酸的基本單位核苷酸分子的示意圖，對(duì)該圖的描述不正確的是（　�。�
A、如果五碳糖為核糖，堿基可以是A、G或C
B、如果五碳糖為脫氧核糖，堿基一定不能是U
C、如果堿基是A，五碳糖可以是核糖或脫氧核糖
D、如果堿基是T，五碳糖可以是核糖或脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞要比處于分裂期的細(xì)胞多．你認(rèn)為其原因是（　�。�
A、細(xì)胞在間期要進(jìn)行染色體復(fù)制，需要的時(shí)間長(zhǎng)
B、細(xì)胞周期中分裂期的時(shí)間短，間期的時(shí)間長(zhǎng)
C、只有洋蔥根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)上，進(jìn)行分裂的細(xì)胞占多數(shù)
D、分裂期染色體要濃縮及移動(dòng)，能量被這些細(xì)胞消耗掉了，所以必需在短時(shí)間內(nèi)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的翅形、體色和眼色（紅眼和白眼）是三對(duì)相對(duì)性狀．翻翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上．灰體和黑檀體（B、b）的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上．請(qǐng)根據(jù)下面信息回答：
（1）現(xiàn)有翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了下表中的雜交實(shí)驗(yàn)：
親本子代
組合一翻翅×正常翅翻翅：正常翅=1：1
組合二翻翅×翻翅翻翅：正常翅=2：1
①據(jù)表可知，正常翅為
 
性性狀．
②在組合二的子代中，出現(xiàn)翻翅：正常翅=2：1現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．F1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型，請(qǐng)分析回答：
①親本基因型為
 
．
②若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配，則其后代中翻翅灰體：翻翅黑檀體：正常翅灰體：正常州黑檀體比例為
 
．
（3）果蠅的紅眼（R）和白眼（r）基因位于X染色體上．從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只，其中紅眼雄果蠅為45只，紅眼雌果蠅為40只．已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子，則r的基因傾率為
 
．
（4）用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交，在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅．最可能的原因是
 
（填“父本”或“母本”）形成配子時(shí)，在減數(shù)第
 
次分裂時(shí)染色體移向了同一極．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體．有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體
B、它的每個(gè)染色體組含7條染色體
C、它的胚細(xì)胞有絲分裂的后期含6個(gè)染色體組
D、離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]中填標(biāo)號(hào)．在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細(xì)胞表示的是
 
細(xì)胞．促甲狀膝激家的加工、成熟最終在圖中的[
 
]
 
完成．該細(xì)胞在完成促甲狀膝激素的合成和分泌后，膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的[
 
]
 
．
（2）圖一中[7]休現(xiàn)了細(xì)胞腆的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）如果用胰白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中
 
物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（4）物質(zhì)運(yùn)輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，請(qǐng)另舉兩種運(yùn)愉方式：
 
、
 
．
（5）圖一中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）若用毗羅紅、甲基綠染色劑對(duì)圖甲細(xì)胞染色．在顯激鏡下看到的染色結(jié)構(gòu)和顏色是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖甲表示夏季中午某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～d代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在圖甲中，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合，生成大量的能量．
（2）圖甲所示葉肉細(xì)胞所處生理狀態(tài)應(yīng)位于圖乙曲線中的
 
段．
（3）在圖乙中，P點(diǎn)與A點(diǎn)相比葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP的特有場(chǎng)所為
 
，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡，其制約的環(huán)境因素可能是
 
．
（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的CO2濃度，乙圖中D點(diǎn)應(yīng)向
 
（上、下）移動(dòng)．
（5）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
．

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