如下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子。以下說(shuō)法中正確的是

A．光照條件下澄清石灰水變混濁是因?yàn)楣庹障路N子的呼吸作用旺盛

B．種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C．在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用

D．在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變混濁

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語(yǔ)高一單元測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞生命活動(dòng)的基本單位，與此說(shuō)法不符的是（ ）

A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

C．除病毒以外的其他生物是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過(guò)抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是

A．通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B．實(shí)驗(yàn)甲中4h后氧氣消耗速率下降因?yàn)榧?xì)胞外K+濃度降低

C．實(shí)驗(yàn)乙中4h后吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸

D．實(shí)驗(yàn)乙加入氰化物后，細(xì)胞對(duì)氧氣的吸收速率不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（）

A．圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶

B．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合

C．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專(zhuān)一性

D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞凋亡的是（ ）

A．蝌蚪在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中尾消失

B．單性植物中花器官的退化

C．人體紅細(xì)胞存活約120天后死亡

D．某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如下圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有______個(gè)游離的氨基，______個(gè)游離的羧基。

（2）組成該化合物的氨基酸有________種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是 ，請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式________ 。

（3）該化合物稱(chēng)為 肽化合物，含有______個(gè)肽鍵。

（4）B框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是________。

（5）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了__ __。

Ⅱ某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到 條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在），該50肽水解得到的多肽鏈比原50肽至少減少了 個(gè)氧原子，減少了 個(gè)肽鍵。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

R基為—C3 H5 O2的一個(gè)谷氨酸分子中，含有C、H、O、N的原子數(shù)分別為（ ）

A．5、9、4、1 B．4、8、5、2

C．5、8、4、1 D．4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育與植物激素關(guān)系的描述正確的是（ ）

A．天然的無(wú)籽果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程中不需要生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)

B．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育全過(guò)程始終以生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)為主

C．果實(shí)中激素含量極低，因此其種類(lèi)和含量的變化不大

D．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程由多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化病（常染色體隱性遺傳�。┗颊�。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢(xún)后，決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。

（1）醫(yī)生首先為女性注射_____________，刺激卵泡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取_____________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（2）從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)_____________處理，其方法通常采用_____________和_____________。處理后的精子與卵子放在含有________________的同一培養(yǎng)皿中完成_____________。

（3）將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，檢查_(kāi)_________________，分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行基因檢測(cè)，選擇出無(wú)致病基因的胚胎（___________個(gè)細(xì)胞階段）植入母親_________內(nèi)，避免遺傳病孩子出生。

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