分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.
4、測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作程序是:①配制溶液;②制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液;③制備樣品處理液;④比色.
解答 解:(1)在果醋制作時(shí),當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿,其化學(xué)反應(yīng)式為:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(2)腐乳制作過(guò)程中,加鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右,若酒精含量過(guò)高會(huì)延長(zhǎng)腐乳成熟的時(shí)間,若酒精含量過(guò)低則不足以殺菌.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸.
(4)果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等,它們能催化果膠的分解,瓦解植物細(xì)胞壁,因此將葡萄加工成果汁時(shí),為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的果膠酶.
(5)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
故答案為:
(1)氧氣 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
(2)鹽的用量 12
(3)乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸
(4)果膠 細(xì)胞壁
(5)重氮化
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件,掌握亞硝酸鹽的測(cè)定方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲果蠅產(chǎn)生配子時(shí)既發(fā)生等位基因的分離,也發(fā)生非等位基因的自由組合 | |
B. | F1~F20中雌雄果蠅各占一半,且紅眼與白眼之比都為1:1 | |
C. | F20雌果蠅的基因組成幾乎與甲一致,F(xiàn)20雄果蠅的基因組成幾乎與乙一致 | |
D. | 若乙的細(xì)胞中還存在基因B,而F20中雄果蠅均含基因B,則基因B位于Y染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 | |
B. | 該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯 | |
C. | 測(cè)定時(shí)間在T1之后,植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比 | |
D. | 在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用一定濃度的乙烯處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中的能量來(lái)自生產(chǎn)者的同化作用 | |
B. | 分解者利用的能量一定比a小 | |
C. | b為初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | |
D. | 應(yīng)在a處加上細(xì)胞呼吸散失的熱能箭頭 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá) | |
B. | 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ) | |
C. | 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成 | |
D. | 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 提取色素的原理是利用不同色素在層析液中溶解度不同 | |
B. | 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域 | |
C. | 在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須加入碳酸鈣防止葉綠素研磨過(guò)程中被破壞 | |
D. | 在做提取韭菜色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以使用93號(hào)汽油作為提取液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NE既參與神經(jīng)調(diào)節(jié),也參與體液調(diào)節(jié) | |
B. | NE作用于突觸后膜,促進(jìn)Na+外流 | |
C. | NE與突觸前膜受體結(jié)合,抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生,實(shí)現(xiàn)了化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶都是蛋白質(zhì) | B. | 酶具有催化作用 | ||
C. | 酶都是具有消化作用 | D. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同 |
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