7．生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，下列與教材實驗有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．用甲基綠吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細胞染色，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B．可用洋蔥鱗片葉為實驗材料提取類胡蘿卜素和葉綠素
C．用顯微鏡觀察洋蔥根尖臨時裝片時，需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程
D．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻后再加0.1g/mL CuSO4溶液4滴

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實驗方法或試劑使用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

解答 解：A、用甲基綠吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細胞染色，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布，A正確；
B、紫色洋蔥的鱗片葉，其內(nèi)外表皮都由一層細胞構(gòu)成，適于顯微鏡觀察．其中外表皮紫色，適于觀察質(zhì)壁分離復原；洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，B錯誤；
C、用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，細胞為死細胞，因為解離時細胞已經(jīng)死亡，C錯誤；
D、鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻后再加0.01g/mL CuSO4溶液4滴，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞的有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、蛋白質(zhì)的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．記憶細胞分化為漿細胞前后，不會發(fā)生改變的是（　　）
A．mRNA的種類B．高爾基體的數(shù)目C．中心體的數(shù)目D．細胞膜的面積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為防治果園內(nèi)椿象等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草．通過對比研究獲得蘋果～白三葉草復合種植園和蘋果單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：

（1）復合種植園中，蘋果和白三葉草屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于分解者．與單一種植園相比，復合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（2）據(jù)圖分析，復合種植園中椿象等植食性害蟲比例明顯減少，從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著肉食性昆蟲和寄生性昆蟲的比例增加，通過捕食和寄生來消滅害蟲．
（3）若要了解椿象等植食性害蟲的繁殖情況，需要進一步調(diào)查其卵的種群密度，通常采用的方法是樣方法．
（4）白三葉草耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋果搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．無論哪種種植模式，果園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程：

（1）將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，此過程中秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體形成（從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍）．
（2）①過程中欲獲得抗蟲草莓，可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇蛋白酶抑制劑基因作為目的基因，通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法導入受體細胞，基因表達載體除包括目的基因外，還必須有啟動子、終止子及標記基因等．
（3）②過程可以先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的單倍體，再利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的六倍體草莓，該技術(shù)常用的酶有纖維素酶和果膠酶，常用的化學誘導劑是聚乙二醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生態(tài)系統(tǒng)是當今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一，回答下列相關(guān)問題：
（1）諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值；青蒿素屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者；調(diào)查寄生在大田青蒿素體表蟲卵種群密度的方法是樣方法．
（2）科學家通過研究某生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關(guān)系，構(gòu)建了一個捕食者--獵物模型，如下圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．僅從模型分析，最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是N2、P2；其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的（負）反饋調(diào)節(jié)．
（3）地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機物質(zhì)的總稱，從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析，覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動物和微生物提供物質(zhì)和能量；另一方面調(diào)控土壤微氣候，從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu)，進而影響群落的物種豐富度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小鼠骨髓瘤細胞與某一種B淋巴細胞融合成為雜交瘤細胞，這種雜交瘤細胞（　�。�
A．發(fā)生了基因突變B．能分泌許多種抗體
C．只能在體內(nèi)大量繁殖D．能產(chǎn)生特定的抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一為某二倍體生物（AaBb）細胞不同分裂時期每條染色體上的DNA含量變化；圖二表示其中某一時期的細胞圖像，正確的選項是
 

A．圖一若為減數(shù)分裂，則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段某個時期

B．圖一若為有絲分裂，則ef段的細胞不具有同源染色體

C．圖二細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體

D．圖二細胞對應于圖一中的cd段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系，也有捕食關(guān)系

B．圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D．蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．右圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖1中的②主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成．
（2）研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國科學家試圖從人成熟紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細胞膜；而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強．．
（3）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖2中結(jié)構(gòu)4（填序號）的化學組成最相似．
（4）若圖2所示的分泌物是抗體，該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正常進行？2（填序號），原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行．
（5）若圖2所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號）．

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