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如圖表示生物細胞內葡萄糖的分解過程，其中A、B、C、D代表物質名稱，①②③④表示過程，請據圖回答：
（1）A代表的物質名稱是
 
，C代表的物質名稱是
 
，D代表的物質名稱是
 

④過程進行的場所是
 
．
（2）發(fā)生①過程的場所是
 
，O2參與的過程是
 
（填序號）
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是細胞呼吸的方式、過程和產物，圖中，①③、①④是2種無氧呼吸方式，①②是有氧呼吸方式；①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段，發(fā)生在細胞質基質中，③、④是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞質基質中；②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中．
解答： 解：（1）①③是產生酒精和二氧化碳的無氧呼吸方式，A為二氧化碳；C是葡萄糖酵解的產物丙酮酸；①④是產生乳酸的無氧呼吸方式，D是乳酸；無氧呼吸的場所是細胞質基質．
（2）①是葡萄糖酵解階段，發(fā)生在細胞質基質中，氧氣參與有氧呼吸的第三階段，即圖中的②過程．
故答案為：
（1）二氧化碳     丙酮酸      乳酸    細胞質基質
（2）細胞質基質   ②
點評：本題旨在考查學生對細胞呼吸方式、不同細胞呼吸方式之間的關系的理解，把握知識的內在聯系并形成知識網絡的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素不同于動物激素，其特點是（　�。�
A、體內的含量極少
B、不由內分泌腺分泌
C、能調節(jié)新陳代謝
D、能調節(jié)生殖發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列神經調節(jié)中，不符合實際情況的是（　�。�
A、大腦皮層H區(qū)受損后，產生聽覺性失語癥，患者將失去聽覺
B、條件反射是高級神經調節(jié)的基本方式
C、下丘腦具有調節(jié)體溫和血糖平衡的調節(jié)中樞
D、同一個神經元的興奮傳導是雙向的，而神經元間的興奮的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質是
 
、
 
，要想使葉綠體內C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是
 
．
（2）圖2中在
 
點光合作用速率達到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量
 
 （較低、相等、較高）．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成曲線如圖3．請據此回答．
①該實驗的目的是：
 
．
②從圖解分析，c點以后曲線上行，其原因應該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于無絲分裂名稱的由來，主要原因是（　�。�
A、分裂時細胞核先延長縊裂，然后細胞質再分開
B、分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現
C、細胞分裂過程比較簡單
D、分裂時細胞的遺傳物質沒有復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞核膜上的核孔，以下敘述不正確的是（　�。�
A、核孔在核膜上均勻分布
B、核孔由內、外核膜融合而成
C、核孔數目多少與細胞核體積大小正相關
D、核孔是某些大分子物質的運輸孔道

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個植物細胞的葉綠體光合作用后產生的氧氣可以直接進入附近的線粒體，在此過程中，一個氧氣分子至少要通過幾層膜（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

麥芽糖、蔗糖、乳糖都是二糖，下列關于它們的敘述，正確的是（　�。�
A、它們的基本組成單位都相同
B、它們是動植物細胞中共有糖類
C、與斐林試劑混合，水浴加熱都有磚紅色沉淀出現
D、它們的水解產物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項能正確說明細胞工程技術應用的是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)可將離體的植物器官或細胞進行脫分化獲得無病毒植株
B、動物細胞融合技術的重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經濟動物
C、動物注射抗原后分離的單個B細胞進行無性繁殖形成的細胞系可產生單克隆抗體
D、植物體細胞雜交和動物細胞融合都依賴于細胞膜的流動性

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