分析 成熟的植物細胞有一大液泡.當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質壁分離復原
解答 解:(1)甲在30%蔗糖溶液中,由于細胞的失水,細胞會發(fā)生皺縮,而b側的細胞壁比a側的細胞壁薄,b側收縮多,因此莖彎向b側;乙置于清水中,細胞吸水膨脹,體積變大,b側伸展多,更易彎向a側,故選:D.
(2)分析題圖可知,A曲線原生質體積逐漸增大,說明細胞通過滲透作用吸水,植物細胞所處的溶液是清水,B曲線原生質體積先減少后增加,因此細胞先失水后吸水,該細胞處于0.5mol/L尿素溶液;C植物細胞的原生質體積逐漸減少,細胞通過滲透作用失水,該細胞所處的溶液是0.3mol/L蔗糖;由于細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性,因此植物細胞失水會發(fā)生質壁分離.
(3)ef段之前,細胞失水,細胞液濃度增大,ef段的細胞液濃度變化為:細胞液濃度逐漸升高,最后與外界溶液濃度持平而進入相對穩(wěn)定狀態(tài).
故答案為:
(1)D
(2)A B
(3)細胞液濃度逐漸升高,最后與外界溶液濃度持平而進入相對穩(wěn)定狀態(tài)
點評 本題考查質壁分離和復原實驗的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c 為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d 為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是( )
A.a、b 向光彎曲生長,c 背光彎曲生長
B.a 直立生長,b、c 向光彎曲生長
C.圖d 中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d 中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根用果蠅作為實驗材料,提出了“基因”概念 | |
B. | 薩頓利用假說一演繹法 | |
C. | 遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上,構成的堿基相同 | |
D. | 遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,構成的堿基有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 常用的運載體質粒主要存在于微生物中,有些真核生物細胞中也含有 | |
C. | 將人干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌中獲得的菌株能產生人的干擾素 | |
D. | 運載體上的抗性基因有利于促進目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸有關酶主要分布在線粒體的外膜、內膜和基質中 | |
B. | 線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)主要發(fā)生在線粒體基質中 | |
D. | 能進行需氧呼吸的細胞都含有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結構變異 | D. | 染色體數目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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