某地為凈化處理以有機物為主的生活污水而建有一人工濕地，如圖為該人工濕地 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，其中的生物主要有蘆葦、荷花、綠藻、黑藻、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚 和鴨等．請據(jù)圖回答問題：
（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時，常用
 
法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的
 
來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢．
（2）輸入該人工濕地的能量有
 
和
 

（3）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水棺物，綠藻屬于浮游植物，黑藻域于沉水棺物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（4）圖中除C代表的部分外，其余字母代表的部分共同構(gòu)成
 
，碳在其內(nèi)主要以
 
 的形式進行流動．
（5）當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，主要通過圖中
 
 （填字母）的降解作用消除污染保持原狀．但生活污水過里流入會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有一定限度的．
考點：人工濕地的作用,種群的特征,估算種群密度的方法
專題：
分析：濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個，生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中的有機物中的化學(xué)能．生物多樣性的價值包括直接價值和間接價值，生物多樣性的直接價值就是指生物所具有的食用、藥用、工業(yè)原料、科研、美學(xué)等價值，間接價值是指生態(tài)系統(tǒng)具有的生態(tài)價值，如涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等．圖中A表示生產(chǎn)者、B表示消費者、D表示分解者，C表示大氣中的二氧化碳．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者共同構(gòu)成生物群落．
解答： 解：（1）估算種群密度最常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，而植物一般選用樣方法．依據(jù)種群的年齡組成來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢．
（2）一般生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是指生產(chǎn)者固定的太陽能，但是生活污水中有機物的能量也被微生物利用了．
（3）生物群落中群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指分層現(xiàn)象，植物分層現(xiàn)象能夠充分利用光照等環(huán)境資源．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，體現(xiàn)了物種多樣性的間接價值中的生態(tài)價值．
（4）圖中A表示生產(chǎn)者、B表示消費者、D表示分解者，C表示大氣中的二氧化碳．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者共同構(gòu)成生物群落，碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式進行流動的．
（5）當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，可以通過微生物的降解作用消除污染保持原狀，但是生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．
故答案為：
（1）樣方     年齡組成
（2）（生產(chǎn)者固定的）光能     生活污水中有機物中的化學(xué)能
（3）垂直     間接   
（4）生物群落    有機物
（5）B   自動調(diào)節(jié)能力
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)以及生物多樣性的價值等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖．有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食），跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大（見圖乙），而其它生物數(shù)量變化相對較�。铝姓f法正確的是（　　）
A、沙氏變色蜥處于第三營養(yǎng)級，其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是競爭
B、引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移，群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C、引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是減少
D、小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定，能量利用率提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢可通過
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動．
（2）T細(xì)胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
 
．
（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過信息分子，如
 
（最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過
 
實現(xiàn)信息交流．
（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞．請問小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是
 
．
（5）有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)，作為
 
起作用．使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程會出現(xiàn)上圖
 
（填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，小箭頭所指分別為位于tctR上的限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，P為啟動子，T為終止子（轉(zhuǎn)錄終止位點），ori為復(fù)制原點．已知目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI的酶切位點．

（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有
 
種．
（2）用上述由兩個DNA片段之間形成的連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞在適宜環(huán)境下共同培養(yǎng)，然后接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是載體--載體連接物．若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是
 
．
（3）目的基因表達(dá)時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是啟動子，其合成的產(chǎn)物是
 
．
（4）在上述實驗中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應(yīng)選用的酶是
 
．德國科學(xué)家最近培育出一種可以生產(chǎn)乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜，通過生吃或者榨汁食用，就可以達(dá)到接種疫苗的效果，簡便易行．但科學(xué)家表示，該方法還需進一步試驗來驗證疫苗療效．如圖2為乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜生產(chǎn)部分過程的示意圖．
（5）a、b過程在遺傳學(xué)上稱為
 
、
 
，b過程需以mRNA為模板，
 
為原料，還需要的條件是ATP、
 
、DNA聚合酶等．
（6）除了圖示方法可以獲取目的基因外，請你再寫出一種方法：
 
．
（7）基因在胡蘿卜細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在基因工程的檢測中分別用
 
、
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲的性別決定方式為XY型，雌性個體的翅膀有紅色和白色兩種（由基因A、a控制），雄性個體的翅膀只能表現(xiàn)為白色．該昆蟲的眼色有紅色和白色兩種（由基因B、b控制），兩對基因獨立遺傳，無致死現(xiàn)象．如圖表示某組雜交實驗F1的表現(xiàn)型及比例．請分析雜交結(jié)果后回答：
（1）控制翅色的基因位于
 
染色體上，控制眼色的基因位于
 
染色體上．
（2）雜交親本的基因型是
 
．
（3）讓F1代中的白翅紅眼雌性與白翅白眼雄性雜交，F(xiàn)2代中白翅紅眼雄性個體占
 
．
（4）若只考慮翅色的遺傳，F(xiàn)1的白翅個體中純合子占
 
．
（5）若一只基因型為AaXBXb的雌蟲產(chǎn)生了一個基因型為AsXb的極體，則同時產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為
 
 （僅考慮染色體發(fā)生異常分離的情況）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的．請分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
．該反射的效應(yīng)器是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥．為探究這種差異的原因，研究者進行實驗，得到圖乙所示的結(jié)果．
①此實驗以
 
鳥腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過計數(shù)神經(jīng)元的
 
（結(jié)構(gòu)）來統(tǒng)計HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量．
②圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢分別是
 
．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān)，這類激素最可能是
 
．為驗證這一觀點，研究人員做了多組實驗，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組．在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是
 
．一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)
 
．若
 
，說明上述觀點成立．本實驗設(shè)置對照組的目的包括
 
（填選項前的符號）．
①排除外源激素對實驗結(jié)果的影響     ②排除植入手術(shù)對實驗結(jié)果的影響
③排除包埋物對實驗結(jié)果的影響       ④排除激素濃度對實驗結(jié)果的影響
⑤減小激素測量誤差對實驗結(jié)果的影響 ⑥減小動物個體差異對實驗結(jié)果的影響
⑦提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于石油價格的不斷上漲，替代化石燃料的產(chǎn)品如燃料酒精、生物柴油、沼氣等開發(fā)備受世界關(guān)注，有人想利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精，其大致流程如圖所示：

（1）玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用
 
酶進行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．
（2）分離這種水解酶的野生菌株一般從土壤中篩選，所需要的培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基，但現(xiàn)有野生菌株對玉米秸稈的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株．
實驗步驟：
①配置
 
（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為
 
．
②將野生菌株接入已經(jīng)
 
法滅菌的培養(yǎng)基平板上．
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是對野生菌株進行
 
．
④菌落形成后，加入
 
染料，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。車霈F(xiàn)
 
（現(xiàn)象）的菌落即為初選菌落．
⑤分離、純化菌種時為得到單菌落，常用
 
和
 
接種方法．
（3）發(fā)酵階段需要的菌種是
 
，生產(chǎn)酒精必要控制的條件是
 
．
（4）生產(chǎn)的酒精易揮發(fā)但又可溶于水，宜選用
 
方法從酵母菌的代謝產(chǎn)物中提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，下列不能用2n表示的是（　�。�
A、一個DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
B、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類數(shù)
C、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)
D、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的基因型種類數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核細(xì)胞中，核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞質(zhì)方向運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、DNA
B、DNA連接酶
C、轉(zhuǎn)運RNA
D、RNA聚合酶

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同步練習(xí)冊答案