12.雞的羽毛蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于Z染色體上,屬于伴性遺傳.含b的雄配子有一半兒在受精前死亡,讓多組雜合蘆花公雞與非蘆花母雞交配,其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是( 。
A.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:2:2
B.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=0:0:1:1
C.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=2:1:2:1
D.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:1:1

分析 根據(jù)題意分析:
(1)雜合蘆花公雞的基因型為zBZb,由于產(chǎn)生的b雄配子一半死亡,則其產(chǎn)生的配子及比例為zB:Zb=2:1;
(2)非蘆花母雞的基因型為ZbW,其產(chǎn)生的配子及比例為Zb:W=1:1.

解答 解:根據(jù)題意分析已知,雜合蘆花公雞的基因型為zBZb,由于產(chǎn)生的b雄配子一半死亡,則其產(chǎn)生的配子及比例為zB:Zb=2:1;非蘆花母雞的基因型為ZbW,其產(chǎn)生的配子及比例為Zb:W=1:1,則它們雜交后代的基因型及比例為zBZb:ZbZb:zBW:ZbW:=2:1:2:1,所以后代的表現(xiàn)型及比例為蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=2:1:2:1.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、性別決定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24 h內(nèi)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì),則A、B、C、D依次為_(kāi)_____、________、________、________。

(2)在a中發(fā)生的過(guò)程稱為光反應(yīng),a中參與此過(guò)程的物質(zhì)是____________。光合作用全過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是___________________________________________________________。

(3)AB段C3含量較高,其主要原因是__________________。

(4)E點(diǎn)C3含量極少,其原因是:氣孔關(guān)閉, __________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖(單位:kJ).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A所固定的能量是B、C的能量之和
B.若C增加1kg,則需要消耗A約42kg
C.B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于C營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量
D.B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.含有同源染色體的細(xì)胞是②③④⑤B.在細(xì)胞②④中發(fā)生了基因重組
C.減數(shù)分裂的順序是④②①⑤D.含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列雜交實(shí)驗(yàn)圖解中能體現(xiàn)自由組合定律的實(shí)質(zhì)的過(guò)程是( 。
A.①②③B.④⑤⑥C.④⑤D.③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍然能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子).關(guān)于F1中的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$B.紅眼雌果蠅占$\frac{1}{4}$
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占$\frac{1}{4}$D.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白楊果蠅占$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有重要意義.其中的信息既有物理信息,又有化學(xué)信息和行為信息.下列屬于物理信息的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的生長(zhǎng)素、抗生素
B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)就會(huì)通過(guò)“舞蹈動(dòng)作”“告訴”同伴去采蜜
C.花朵鮮艷的色彩
D.松鼠數(shù)量的消長(zhǎng)依從于云杉種子的豐歉情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體上合成的
B.溶酶體在行駛功能時(shí)可體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
C.被溶酶體分解后的產(chǎn)物都被排出細(xì)胞外
D.溶酶體膜被破壞后,釋放的水解酶會(huì)引起細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某動(dòng)物的1個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中形成4個(gè)四分體,則減數(shù)第二次分裂中期染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是(  )
A.2條、4條B.4條、8條C.8條、0條D.8條、16條

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