某同學(xué)對部分實驗的相關(guān)內(nèi)容做了如下歸納:
實驗?zāi)康?/TD>實驗?zāi)康?/TD>檢測試劑實驗結(jié)果
1觀察細(xì)胞中脂肪顆粒蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成紅色
2檢測樣液中的蛋白質(zhì)雙縮脲溶液試管中溶液呈紫色
3檢測樣液中的還原糖斐林試劑試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀
4觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布健那綠染液細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
(1)上述歸納,完全正確的是
 
(填寫實驗序號).
(2)上述實驗,需要使用顯微鏡的是
 
(填寫實驗序號).
(3)實驗①中還會用到
 
,其作用是洗去浮色.
(4)簡述實驗②與實驗③在顯色反應(yīng)條件和檢測試劑使用兩方面的主要區(qū)別.
①顯色反應(yīng)條件:
 
.②檢測試劑使用:
 

(5)實驗④需要對材料用一定濃度的鹽酸處理,主要目的除了使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合外,還包括
 
.實驗步驟中介于鹽酸處理和染色之間的是
 
,該步驟操作時,需要注意的是
 
考點:檢測脂肪的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
 2、脂肪鑒定實驗中,用染色劑染色后,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色.
3、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
解答: 解:(1)蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),還原糖鑒定需要水浴加熱,觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布用甲基綠和吡羅紅染液,故②正確.
(2)脂肪的鑒定和DNA與RNA分布的觀察需要使用顯微鏡,既①④.
(3)脂肪鑒定實驗中,用染色劑染色后,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色.
(4)①還原糖鑒定需要水浴加熱,蛋白質(zhì)鑒定不需要.
②實驗②中雙縮脲試劑A液和B液是分別加入,實驗③中斐林試劑甲液和乙液是先混合再加入(現(xiàn)配現(xiàn)用)
(5)鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗步驟:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察.沖洗時需要用緩水流.
故答案為:
(1)②
(2)①④
(3)體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液
(4)①實驗③需要進(jìn)行水浴加熱,實驗②不需要
②實驗②雙縮脲試劑A液和B液是分別加入,實驗③斐林試劑甲液和乙液是先混合再加入(現(xiàn)配現(xiàn)用)
(5)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 沖洗(涂片) 緩水流(沖洗)
點評:本題考查實驗操作和實驗現(xiàn)象的觀察,解題關(guān)鍵是識記實驗試劑的使用和反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)ATP的說法正確的是( 。
A、ATP的合成與分解都需要酶的催化但不都需要水作為反應(yīng)底物
B、ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機(jī)物
C、ATP的合成不都需要有機(jī)物的氧化分解但都需要氧氣
D、線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP但不一定都能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某種綠色植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示.

(1)圖1中具有葉綠體的是
 
細(xì)胞.
(2)圖1中保衛(wèi)細(xì)胞近氣孔一側(cè)的細(xì)胞壁較厚,遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),在較短時間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是
 

(3)圖2中,X代表O2,在l klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量為
 
mL,影響A點上下移動的外界因素主要是
 
.若X代表CO2,其它條件不變,請在上述坐標(biāo)圖中添加葉片CO2吸收量的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用.
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
(填代號).
(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細(xì)胞外.
(3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是
 

(5)若圖B細(xì)胞表示動物唾液腺內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)
 


A.改用凹面反光鏡,放大光圈   B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈   D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向
 
移動玻片.
(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號).A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
.提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若DNA分子的某個基因含有240個脫氧核苷酸對,其中160個含鳥嘌呤,則該片段轉(zhuǎn)錄成的信使RNA中,含有尿嘧啶的核苷酸最多不會超過( 。
A、20個B、40個
C、60個D、80個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
A、當(dāng)人被毒蛇咬傷時,采用方法1進(jìn)行免疫見效比較快
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C、醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防
D、采用方法2使人獲得抗體的過程叫體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡低倍鏡視野中出現(xiàn)了一個污點,下列哪組操作順序是確定污點位置的最佳選擇( 。
①轉(zhuǎn)動目鏡   ②換用高倍鏡   ③移動裝片   ④轉(zhuǎn)動反光鏡.
A、先③后②B、先①后③
C、先②后④D、先①后②

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同步練習(xí)冊答案