0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害,不同的日溫和夜溫組合下玉米產(chǎn)量有明顯差異,對此科研人員進行了有關實驗研究.
實驗一:從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干,平均分為三組,分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種條件都相同且適宜),實驗結果如圖:
實驗二:將生長狀況相同的丙玉米的幼苗分成若干組,分別置于不同日溫和夜溫組合下生長(其他各種條件都相同且適宜).一定時間后測定幼苗的高度,結果如下表:
夜溫(℃)
平均高度(cm)
日溫(℃)
11 17 83
30 -- 33.2 19.9
23 30.7 24.9 15.8
17 16.8 10.9 --
注:標“”為該組合末做實驗
(1)實驗一的目的是
 
,對照組的處理溫度是
 
℃.
(2)甲、乙、丙三個品種中最耐低溫的是
 
,判斷的依據(jù)是,該品種在低溫條件下①
 
,②
 

(3)實驗二幼苗生長最快的溫度組合是:日溫
 
℃,夜溫
 
℃.
(4)實驗二出現(xiàn)上述結果的原因最可能是:
白天:
 

夜間:
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:解答本題的關鍵是讀懂柱形圖和表格.柱形圖中,分別對甲、乙、丙三個品種在三種溫度條件下測定了葉綠素的含量,此時要比較同一溫度條件下的三個品種的葉綠素含量,也要比較同一品種中不同溫度下的葉綠素含量;表格中要找到長得最高和最矮的,并且要分析原因.
解答: 解:(1)題干中指出0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害”,并且實驗中將甲、乙、丙三個品種的放在不同低溫條件下實驗來測定葉綠素含量,目的是探究0℃以上低溫對不同品種玉米葉綠素含量的影響.其中25℃屬于常溫條件,在此實驗中作為對照.
(2)柱形圖中可以看出,丙品種的玉米在5℃和10℃和25℃對照組比較,葉綠素含量減少少;與甲和乙品種比較,葉綠素含量最高,因此丙品種最耐低溫.
(3)從實驗二的表格中可以看出,在日溫30℃,夜溫17℃條件下,幼苗的平均高度為33.2cm,高度最高,因此此條件最適宜玉米幼苗生長.
(4)實驗二之所以長得最快,是因為白天溫度高,光合作用強,光合作用合成的有機物多,而夜晚只進行呼吸作用,因此夜晚降溫減少了有機物的消耗,最終使幼苗積累的有機物增多,長得也最高.
故答案為:((9分),每空1分)
(1)探究0℃以上低溫對不同品種玉米葉綠素含量的影響    25
(2)丙   葉綠素含量最高   葉綠素含量減少最少
(3)30     17
(4)溫度高,光合作用強,合成有機物多    溫度低,呼吸作用弱,有機物消耗少.
點評:本題考查了溫度對葉綠素含量、光合作用、呼吸作用的影響的有關探究實驗,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力和具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

若科學家用三支微細玻璃管,分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處,抽取其內容物進行分析如圖,則下列有關其中化學成分的比較,正確的是( 。
A、尿素的濃度:甲>丙
B、氨基酸的濃度:乙>丙
C、葡萄糖的濃度:甲<丙
D、K+的濃度:乙<丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個基因的中部缺失了一個核苷酸對,則不可能產(chǎn)生的后果是( 。
A、沒有蛋白質產(chǎn)物
B、翻譯為蛋白質時在缺失位置終止
C、所控制合成的蛋白質減少多個氨基酸
D、翻譯的蛋白質中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關于該重組酵母菌的敘述不正確的是( 。
A、導致酵母菌的基因多樣性增加
B、導致酵母菌的進化方向發(fā)生改變
C、該變異屬于染色體結構變異
D、酵母菌的表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施.請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關的問題:
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為
 
.如圖所示的四種菌落分布圖中,圖
 
不是由該方法得到的是,而是利用
 
方法得到的.
(2)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實驗操作者的雙手.其中需要消毒的是
 
,需要滅菌的是
 

(3)分離細菌應使用
 
培養(yǎng)基,固定化細菌細胞常采用
 
法.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后滅菌前,要進行的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)建立了“稻一鴨”共作的生態(tài)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系(如圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收.請回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,鴨屬于
 
 消費者,鴨糞便中的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中
 
體內的能量.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了能量的
 
和物質的
 
.過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解.為了充分利用.廢棄羽毛中的蛋白質資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應從
 
的土壤處取樣.
(3)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.請設計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.
實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料.
實驗步驟:
①將實驗用雞
 

 
,其他飼養(yǎng)條件相同;
③觀察記錄、統(tǒng)計各組雞的
 

預期結果及分析:
如果
 
,說明羽毛粉能替代魚粉;
如果
 
,說明羽毛粉不能替代魚粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關細胞代謝的問題:

Ⅰ.如圖所示為景天科植物葉肉細胞內進行的光合作用及相關代謝過程,據(jù)圖回答:
(1)卡爾文循環(huán)包括
 
 
等過程,這些過程中能量的轉化形式為
 

(2)景天科植物細胞內,吸收CO2并轉變成蘋果酸的過程發(fā)生在晚上,白天蘋果酸分解產(chǎn)生CO2參與卡爾文循環(huán),請據(jù)此分析景天科植物生活在
 
環(huán)境中,這種代謝方式的意義是
 

Ⅱ.(5分)1880年,美國科學家恩格爾曼用水綿和好氧細菌做實驗證明了植物的葉綠體能進行光合作用并釋放氧氣,請參照他的實驗,探究不同顏色的光對植物光合作用強度的影響.要求簡要寫出實驗設計思路,并預測最可能的實驗結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在下曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有( 。
①M點時,植物葉肉細胞內合成ATP的場所只有線粒體
②若適當降低大棚溫度,則N點將會向右移動
③O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強度
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個種群.下列相關說法正確的是(  )
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異,不能進行基因交流
C、乙、丙兩個種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D、甲、丙種群存在生殖隔離,兩個種群基因庫組成完全不同

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